文档介绍：香甜的西瓜
【教学目标】
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、表达能力和想象能力。
,激励学生敢于评价,学会欣赏。
【教学重点】
学会用多种观察方法。
【教学难点】
善于联想和想象,使句子生动。
【教学准备】
西瓜,关于水果的谜语,稿纸
【教学过程】
一、猜谜引入,揭示课题。
师:我们都很喜欢吃水果。水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。你对水果了解有多少呢?我们先来猜一个水果谜语怎样?
谜语:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(西瓜}
师:原来是夏天我们最爱吃的大西瓜今天我们就要观察这个大西瓜!
二、观察西瓜的外形
师:我们观察一件物体的时候,要动用我们的哪些器官呢?
生:眼、耳、手、鼻、口
师:那好,我们就动用我们的眼、耳、手、鼻、口来仔细的观察一下这个大西瓜
1、观察西瓜的形状:西瓜是圆形的或椭圆形的。
师:我们先用眼睛去看,看看西瓜是什么形状的?
生:圆的
师:那西瓜圆圆的象什么呢?
生:球!
师:什么球?
生:足球、篮球
师:谁能把刚才的句子完整的说一遍?圆圆的西瓜象什么?(回答时说话完整)
生:圆圆的西瓜象足球,象篮球……
2、外皮的颜色:深绿和浅绿相间
师:你还看到了什么?西瓜的外皮是什么颜色的?
生:绿色好
师:对,是绿色的,我们再仔细地看看,西瓜身上有几种绿色?
生:两种。浅绿色和深绿色!
师:那我们可以把西瓜当成小朋来,我们看看西瓜穿了一件什么颜色的衣服?
生:浅绿色的衣服,上面还有了黑道道
师:西瓜穿了一件浅绿色的,上面布满了黑色条纹的衣服!
,用手敲一敲,发出“咚咚”的声音
师:(用手敲)仔细听,西瓜发出了什么声音?
生:咚咚的声音
师:我们听到这咚咚的声音,请同学们猜一猜西瓜在说什么?
生:别敲了,我已经熟了!(找几个同学来说)
4、用手再摸一摸,有什么感觉?
凉凉的,滑滑的,光溜溜的
师:我们再用手摸摸西瓜,你有什么感觉呢?
生:凉凉的,滑滑的,光溜溜的
师:我们摸着滑滑的西瓜,象是摸着什么?
生:小孩子的皮肤!鸡蛋的外皮
三、西瓜的内部
师:我们用眼睛、耳朵、手观察了西瓜的外形。老师把西瓜切开,再看看西瓜的里面是什么样子的?
(切开西瓜时)
师;请同学们要用仔细的用耳朵听,眼睛看,鼻子闻,把你感觉到的说给大家听!(西瓜切开)
师:你都观察到了什么?
生:老师刚把刀进西瓜,就听见“咔”的一声
生:我闻到了西瓜味儿。
师;西瓜是什么味的?
生:香的。甜甜的。
师:好请同学们把你刚观察到了,再说一遍
生:老师刚把刀子插进西瓜,就听“咔”的一声西