文档介绍：《蚕姑娘》教学反思《蚕姑娘》教学反思《蚕姑娘》一文用儿童化的语言介绍了蚕变成蛾的过程,《蚕姑娘》教学反思[智库]。虽然介绍的科学知识的难度较高,但是全文读来趣味较浓,学生通过语言文字的理解还是能掌握蚕一生的变化过程的。在学文前,我通过猜谜的形式导入学****的主题,学生带着这份好奇心在课余时间预先做好对蚕的了解工作。我让学生在自己了解的文字与初读课文对比,课外知识介绍有何特点,书本知识介绍有何特点。学生自然会发现书本上介绍的语言生动有趣,段式回环往复,句末注意押韵,教学反思《《蚕姑娘》教学反思》()。课文的第二至五自然段的构段方式基本相同。在大致了解课文的语言及段式后,我采用图文结合的方式,让学生先有个总体的认知,蚕宝宝的一生经历50多天,从蚕卵到蛾的变化过程。一张简单的图谱,箭头提示变化过程。学生一目了然。在学****课文的第二至五自然段时,每学完一个自然段,我采用一张蚕的相片来总结归纳,学生从“又黑又小吃睡醒脱下变黄姑娘”等词串说明了二龄蚕的出现,同样的方法在学生熟读的基础上依次出现蚕各个龄段的相片,学生能看图找关键词进行总结归纳。在此基础上,学生能借助板书进行课文的背诵。在段式的回环往复中,我注意引导学生学****又”字的用法,注意区分段与段之间的差别。学生养成会读书,读懂书的好****惯。在语文课堂的实践中,学生在不断的尝试与锻炼中逐步掌握学****语文的方法才能学好语文。