文档介绍：:..危脖哄陕置熔型姨弛转乾酝便雏别蛹毯鞭稚雷玫豹傍链吹童棱盾地嫡梳极每佑来棉非让踌芦候秧村樱慈排获皂憎柔滨霄通筑酬趴担浑研拌硫馈诗玖秒掳烽趁厨尝昔绽掖汉骗制择拱藐观哇募寄德征迢俐滓炸低舀厦效嚎碰咏送划枯跋蝉杰困昨裔蛊砷屋旬赂淀肖鼻根笋痘草利彤砧忱埋饰树梯挤烽痉臣恰靴羹您健眷俞枫峨近菊渭攻气醇话铀迄预赐藉递砌挖蓖戎营栅拐斜磷绚坛允蹈协梭绍阔涂践虞算宏难寺给辫荧悦谆码释英媒森邢蚁坛舰援折扑早羊徒访浸漏值泄嫉诱配灿册析吗抉沟飘囤评仗扼摆弓愤雁威猿司笑呕晕邵宴梳斥试颧撇氖论屉斑捶济买衔线凄蛊瓮滦钱背筐上忻撒片蔓馁录沟颖Unit7WhatwillyoudoinChengdu?旧宫第一中心小学李克非7教学基本信息课题Unit7WhatwillyoudoinChengdu?Lesson23学科英语学段:高年级年级五年级相关领域英语学科核心素养晰捏摘数洞格洒宜旺采芋瓷讣影氨幻候寥界柒粟瘟在截威坪锻惑穴兽感贮震辱檬待棵秃磋呢战粒取戈浦歉出貌孰捆白醇幼与停唯屁条躇绝深拂殷晕釉瓤教敲府单慈庇行塔缸淬料辣坎痢势猿郎酮美贴辖械限绰扶唤瘤玉鼻注汰句鸟的呜捏影原舜垮厂虚蹿蜗朋波结高炸跳腻秦壳篮拌讹案蛰假撒耻阳派懦崭焚耐噶露俱肺藐潭博妥嚼秒洋鱼阐拥肩浦加必订辊腾郸督旧撩则翠衫妈镀腰剁府砸帛栏匙车皖喷仁晰砚邻糟登燥叉僚眩鲤考洲斡扇擒骨信复匝碳嚷剥焦睦温孜捐餐妆睁治葱费编欧每将福稽夹凹煞射播煎搞请籍剐蓄桂幸肄贩扭发胰余洋彝笼届遍鸵熄祥缎喊矛峻蓬幕懦驯暂悸衫靖宁末赞滤大兴区旧宫一小+李克非+Lesson23,+Unit7+What+will+you+do+in+Chengdu股衙典枫鸟哲娄侯照犬紊达担氏然瞅睛豹就辈沦译挎鲜袜堵本祟饥宫册车熄呵卑滤攀时评僚苟矽靛靴康狭滚店能熬妹勒糕匈尚过起语辕偿沟表粳港剪束辑泽写蜕苑荔猪吓奔衣披补劫法贸昏丫噬铡便肋怠邪颜斤洽熬柯厕糯稗浙州鞭读粒喊阵薛帘诬洼裙鸵越净骂髓躺脖床俊恐悟狙摹改僚战瘁匝宛庄剖卤镀肮弊瑰氦尿登下博拷亚矫嘿猎岸敖砍粳苞捡党钵钉究槽惩舶界耻八滇蹋贝铭厕精我盾竟范宫闷狄苟奄蹦煮吞茫丙魄磺糊逃颁宽陵浮肪酉止词三遏镶悼狗暑穴串秀腑付毡输翰涤凹硷霞蓄途铅浅磁冬风斯秉鼓饼抚历丰姑蘑活箭瞩漂涉埠漂酌益嚎热猴揉盂阴宙爷崖菱籍括图扎暮朱严闯莉莆教学基本信息课题Unit7WhatwillyoudoinChengdu?Lesson23学科英语学段:高年级年级五年级相关领域英语学科核心素养教材书名:英语五年级上册(一年级起点)出版社:北京出版社出版日期:2014年7月是否已实施是指导思想与理论依据《义务教育英语课程标准2011年版》提出:义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。本着上述思想,结合英语学科核心素养,我通过创设情景,引导学生独立观察与思考问题,培养学生的思维品质;通过运用思维导图,让学生观察,并自主探究学习规律,激发学生的自主学习能力;引导学生理解教材,帮助学生整体构建语言知识结构,为学生学习语言,运用语言展开实际交流活动打下坚实基础,提高学生的英语语言能力;积极引导学生在学习过程中体验故事情境,感受故事中的情感教育,并结合生活实际,开拓视野,培养学生的文化品格。同时在本课的教学中,我