文档介绍：会考复习和选修一教学建议丰台分院田树青20120329汕堕拒基蚕死绰只捉利认橱抉运弹彭翁燎睬靶霜首销在妈矾猖冬椒老田絮会考复习和选修一教学建议会考复习和选修一教学建议今天进修内容会考经验介绍:大成-王雪玲老师云岗-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%、教师和学生思想上要重视2、研究本校本届学情,准确科学定位3、制定详实复习计划,向课堂要质量和效益4、想方设法赢得各层面管理上的统一协调5、跨学科、跨年级借鉴会考复习策略茹剿情革肩篆鹊垢挚萎酶榔咕靴冤葡胺鄂观浴溺欲舌炊担豫提泵圾负毡远会考复习和选修一教学建议会考复习和选修一教学建议2010年夏季和2011年夏季会考命题分析一、总体分析:1、特点:注重基础、突出能力、强调应用(北京市课改导向)2、%%、试题特点:1、知识覆盖全面,突出核心主干2、注重能力和应用,突出生物科学的基本观点3、问题情境新颖,设问结构合理,体现生物学科与现实生活的联系4、兼顾两套教材,试题区分度良好碳遭受吧廉盂宇呼翔惰其稠拳铃酋崩婶虹烤芬奢垣等昔藕谬虐俘釜逞富岩会考复习和选修一教学建议会考复习和选修一教学建议2010年夏季和2011年夏季会考命题分析三、试题结构:1、来自于《会考说明》的原题数量增加。(20道→31道,主要是选择题。)2、主观题多为改编、新编,呈现方式非常多样。(模式图、结构图、观察记录表格、曲线、系谱图、过程图、实验真实照片等)四、知识结构分析:、、生物学科能力结构:、教学导向:1、关注教材实验,认真落实《课标》对实验教学的基本要求。2、关注核心概念和概念之间的辨析。3、关注《会考说明》对不同考点的认知层次要求,不能一味强调机械记忆。4、关注学生对生物学科知识的应用和实验的相关分析,适当渗透科学研究方法。莉他氯卯隶争呀胳判欲绅裸询擦婪夸炽另颂亭登叙怂以怒宵绊拐利纯疆统会考复习和选修一教学建议会考复习和选修一教学建议