文档介绍：我是环保小卫士手抄报篇一:我是环保小卫士的教案禾丰片区2016-2016学年(下) 品德与社会教研课教案教学内容我是环保小卫士教学目标 “绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。 ,保护环境是人类共同的责任。 。教学重点 ,通过各种教学活动,让学生融入课堂,积极地参与探索活动,并形成初步的环保意识。 。教学难点通过开展形式多样的环保宣传活动,使学生主动参与环保活动,用自己的行动影响周围的人们教学准备 “保护环境”的宣传画。教学过程一、谈话激趣,导入新课 1、教师:同学们,这首歌好听吗?从这首歌中,你们感受到了什么? 2、集体反馈后,教师:对,我们要从小养成保护环境的好****惯,不乱扔垃圾不摘花,做个环保小卫士,共同建设我们美好的家园,这节课我们要学****的就是—我是环保小卫士(板书课题) 二、人人争做“绿色使者” 1、播放一组图片,让学生观看后说说他们的感受。(课件展示) 2、指名说,教师作评价:讨论回答得真好!同学们,从刚才的图片中,我们了解到周围的环境已经受到了严重的污染,而这些环境污染也影响了人们的正常生活,人们该怎么办呢? 3、教师:对,在我们身边,就有许多人在默默地保护我们生存的环境,老师今天带来了一位朋友,一起来看看他是谁?(课件展示,教师介绍)像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多,你能回忆一下,给大家说说吗? 4、讨论:把你了解到的“绿色使者”和他们做的好事在小组里进行交流。 5、集体反馈后,教师作小结:正是有了这些“绿色使者”,我们的家园才会绿色满园,生机盎然,充满希望。对呀,作为一名小公民,保护环境是我们应尽的责任,我们应该用自己的行动唤醒家乡的人们,共同建设美好的家园!为了唤醒更多人的环保意识,我们可以做些什么呢?(为环保事业做广告)你们想不想也来试一试为环保事业做一则广告呢?(课件展示要求) 7、小组合作,一起制做广告(教师巡视,给予学生帮助) 8、集体交流,教师作小结:同学们,只要我们做环保事业的有心人,还会想到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?(3月12日是中国植树节??) 三、怎样处理身边的垃圾 1、教师:同学们,你留意过每次逢场后街上都扔满了什么?(垃圾)我们可不可以乱扔垃圾呢?如果是你该怎样处理这些垃圾的?(指名说) 2、教师出示一些图片,请学生来说说谁做得对,谁做得不对?不对的,觉得还可以怎样改进?(课件展示) 3、集体交流。四、从我做起,从小事做起 1、教师:同学们,保护环境人人有责,除了尽自己的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,我们还能为保护环境做些什么呢?(指名说) 2、小组合作,讨论:自己能为保护环境做些什么事。 3、集体反馈,教师向学生展示“您能为环保做的十件事”。 4、教师:同学们,你能回忆起去年暑假,老师让大家完成的社会实践活动是关于什么的手抄报呀?(城乡环境综合治理)对,自从我省全面开展城乡环境综合治理后,我们的环境得到了巨大的改善,请同学们一起来观看一段视频(课件展示) 5、教师做小结:同学们,这样和谐、整洁、文明、有序的城乡环境让你们感到舒心吗?同学们,你们是祖国的未来,让我们积极行动起来,参与保护环境的活动中,从我做起,从小事做起,做一名优秀的“环保小卫士”。(课件展示) 五、布置作业: 教师:你想成为真正的环保小卫士吗?从现在起,每做一件有利于环保的事,就在这小山坡上用画笔“栽”上一棵小树。到期末再来看看自己一共“栽”了几颗小树。板书设计人人争做“绿色使者”环保小卫士怎样处理垃圾从小事做起篇二:争做环保小卫士主题:争做环保小卫士——小学三年级综合实践活动方案课题提出: 新学期,三年级的学生会新奇地发现新增了“综合实践活动课”,我以讲解案例的形式,给他们作了一系列的介绍,使学生对综合实践活动的内容、形式、实施与评价等有了初步的认识。当学生听完他们同龄人开展综合实践活动的案例后,急于想研究一些问题。于是,学生们观察大自然、观察社会,把发现的问题、感兴趣的问题、想研究的问题记在纸条上。学生的问题很多,涉及的范围也很广泛。先研究哪个问题呢?学生们争执不下。他们对环保问题普遍关注,于是就提出了“争做环保小卫士”这一课题。适用年级:小学三年级活动意图: 通过开展丰富多彩的假日活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起他们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,使学生懂得自己是社会中的一员,自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为****惯。活动目的: 1、让队员