文档介绍：“反思”是乐高4C教学的第三个阶段,是学生整理、重组知识,锻炼批判性思维能力的重要环节,同时也反映了教师有效提问与引导的能力。在本模块中,将通过彭老师利用乐高教具辅助教学的课堂案例,结合理论,发现乐高课堂存在的问题,同时寻求解决方法。经过学****您将了解到:"反思"的涵义"反思"的意义与作用如何进行"反思"模块结束时,您需要完成以下任务:按要求完善《乐高教学设计》反思部分乐高教学的“反思”阶段是一个思考的过程,可以帮助学生反思搭建作品和搭建体验,从中梳理对事物的认知过程。“反思”的意义“反思”让学生拥有回顾与反思知识建构过程的机会,从而使得知识建构过程和结果更加贴近课程标准。具体来说,“反思”的意义在于:使学****思路变得更清晰。反思可以帮助学生思考他们获得知识的经历,回顾学****过程,理清学****思路;使学****内容得到巩固。学生通过思考、语言表达、与其他学生沟通、分享建构成果等活动,对遇到的问题有更深的探究,加深理解和巩固建构的知识;帮助学生理解和优化方案。通过讨论和分享,学生可以相互学****并尝试校准和优化自己的解决方案,可能会进行几次搭建与反思的循环,从而不断建构学****者的知识和能力;帮助学生去发现真实世界和学****活动之间的联系,发现旧知识和与新知识之间的联系。在反思阶段,学生应该找到真实世界与学****活动之间的联系,并将所学转换为能够和他人交流的、能够应用到其他情境中的知识和能力;帮助和支持学生,使学****目标更加贴近课程标准,促进学****目标的实现。