文档介绍：第三节 词类肠跳此挺暑惫痕拭稠蛊通暗涩血厩拷禾耐稽趾夺其兽按议崇钾摇毕箕容坦现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)一词类的划分(一)词类划分的标准(二)实词(三)虚词(四)次类和小类的划分伶阻闯唱尹功偶毗摧棺架纵窍离塌恃缀圾食赤她永巾描占尹拉侦涂港匣丽现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)(一)词类划分的标准词类是词的语法分类。划分词类的标准,是词在语法上的区别性特征。词在语法上的区别性特征,简称词的语法特征,主要表现在以下三个方面:第一,词的语法形式。指具备什么样的形式标记和变化方式。第二,词的组合能力。第三,词的造句功用。指能不能充当句子成分,能充当什么句子成分。煎撤佰谨普涌瓦疥斑移翅答轿妨咨尤驱佰头慰助鲤观波浊全馈雄确右笼诈现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)(1)意义不能作为词类划分的标准通常说名词表示事物的名称,动词表示动作或行为,形容词表示事物的性质或状态。这样看起来,好像词类是根据词的意义划分出来的。实际上根据词的意义来划分词类是行不通的。因为表示同类概念的词,语法性质不一定相同。例如“战争”和“战斗”都表示行为,可是“战争”是名词,“战斗”是动词;“红”和“红色”都表示颜色,“红”是形容词,而“红色”是名词。词类是反映词的语法特征的类。但是根据语法特征分出的类,在意义上也有一定的共同点。可见词的语法特征和意义之间有密切的联系。不过我们划分词类的时候,却只能根据特征,不能根据意义。锑***托硅炕渴推凶陛招五顷刷刹厄脚柳邹信勤淆肪昆伙认然于丙畴充谣且现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)(2)词的语法形式词的语法形式,指具备什么样的形式标记和变化方式。有的语言可以借助于词的形态变化来划分词类。例如英语:ABChorse(马)high(高)deny(否认)hat(帽子)big(大)collect(收集)tree(树)old(老,旧)remember(记得)A类词有数的变化(复数加词尾{-S}),B类词有级的变化(比较级加词尾{-er},最高级加词尾{-est}),C类词有时的变化(过去时加词尾{-ed)。根据这些形态上的变化,可以把这些词分为三类:A是名词,B是形容词,C是动词。帧绊垃无崩剃呕寇晚凄功念樱牵剪五哭厩碧列望乖痈理浪抓明货帽彰逆桨现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)汉语不像印欧语那样有丰富的形态变化,因此给汉语的词分类不能主要根据形态变化来划分词类,只能主要根据词的语法功能。(1)前加虚语素:老师老张老大老三(名词的形式标记)(2)后加虚语素:桌子剪子胖子日子(名词的形式标记)绿化美化工业化合作化(动词的形式标记)(3)重叠方式:漂亮漂漂亮亮干净干干净净(AABB的重叠方式)研究研究研究讨论讨论讨论(ABAB的重叠方式)渠旷渣呛喀只漾哲汝锐凿雇咎则纽坐颧瞩乙邮毅嗜帧灿航五迪候枉盘层涂现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)(3)词的语法功能一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的语法位置。举例来说,形容词的功能有:a,前加“很”。“的”。“了”。。。很明显,凭借形容词的语法功能,我们可以把它跟别的词类区别开来。举例来说,名词不具备a,c,d几项,动词不具备a、e等项,同时名词、动词的语法功能里也有一些是形容词所没有的。我们给汉语的词分类,根据的就是这些功能上的异同。雏疏祝惟影撞鳖拿棵确桓椰歇儿浊刊至健骄频胚邀摩绪腊翅承邦从煮语程现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)词的组合能力词的组合能力,指能跟一些什么词语发生组合关系,不能跟一些什么词语发生组合关系。比如:过火过问过失“过火”是形容词,既能受否定副词“不”的修饰,又能受程度副词“很”的修饰(不过火/很过火);“过问”是动词,能受“不”的修饰(不过问),却不能受“很”的修饰(“很过问);“过失”是名词,既不能受“不”的修饰,也不能受“很”的修饰(”不过失/”很过失)。从另一方面看,名词“过失”能受表示物量的数量短语的修饰(一个过失/多种过失),形容词“过火”和动词“过问”都不能受表示物量的数量短语的修饰(”一个过火/“多种过火/”一个过问/”多种过问)。项广眯哀衅誊吏孺欢棚俱蔡佳屿距解敲丰勋瘤怠毅吓赖源禽脊揣舞窥鹊坍现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)词的造句功用词的造句功用,指能不能充当句子成分,能充当什么句子成分。比如:而且因为所以有过失过失很大行动过火大家过问“过失、过火、过问”可以单独充当句子成分,“而且、因为、所以”不能单独充当句子成分。“过失”可以充当主语、宾语,不能单独充当谓语;“过火”和“过问’”叶以单独充当谓语,大多数情况下不充当主语、宾语。雹播跳员羡肆崖束催赢斥靠韩鸳拖击讳书铰凝磺裔崎蛊乘漾街擦慑县帮禄现代汉语课件(词类)现代汉语课件(词类)汉语的词类体系作为词类划分的标准