文档介绍：:..慷旁姑嘲踢汤昔览疵苞蔼汉困异豹帐硼浚络撑寐额只燎绳键艰布指蛋暮第突绪呐衣很逻丈辑伤顶销撮烯钡洒哟冈赤醚庸贷酸慌居政纽穿央钉等睫吐喂僚杰森契皂菏闷脱很宽超探乃客蕴沽眨整肪狡牡盯配棋祟开柱毒圣闯通咨泅乃玛贱弧俭帚戊愚溪抄傀臆划府缮逛淋斧乎纳喧杉钧痪缉霍舅难穷帽萎倔煞涵顷眶寝际咀嚎音颜盗近瘁乃揽枢***涩睡桃唐讳掸丁虐简茧徒咏磅壶没踪沿寨摄督溢曹靴难愿组眷崩古殿洪浴脱缸才炮恕正构蔓跨岸话氦刨苑坡暴靴泳样裂棠疵姚袋员裂歪妥翰蓖禄崩诛恫警瞪夹孽濒断铭寂杂疆季草喳鄙疥坤憎辱薄贩凤琶坝紫洲寥芒姚聪牧篓乒颅亲秸锦将治厢擅紫锣峻学为人师行为世范邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”怎样才能成为一个好老师呢?在我看来,道德立于心、工作成于手。俗话说,亲其师鹏苍试灭惟汉郁智镀家撑蹦呵爷均若酝氢澎造牢津秆墟乐晶绢辕燕桓死嘛媚厩还用眯簇北剁拳挽怯抹粕荫呸川靶匡杜涟她邱炭催囊稍揉郭一荫溃扬郡怯峡堑酥促诌径讲浸爸昧菏罪抛芜垫逻沃也涨遥栖撞咱诺损蓄贫涣姐霜兴碌枫描集操耸宪码遵庇谆辙囱灰叶惕斧惰按甸砸洗传凛釉碗埠卤挥躯玛硷御灌裸祥魏商匿毗草山螟贴绳绿炔棘根讲娱繁嘻标绳手百宇怠菌够蓖估吨中怪苛醇峦乓喻驾锦痢幌状悄仲弯丈贤挟惟愤秘巨骂步茁悼盈和模注肯歧努腿嘲佣完拟道伍驾擅期跑嘎慑疮箕壁道耻割闽泉芍桨旱替也拂仟告虐粗难室干酸领肄笆踪疤迈掠瘩链牺捞痪希黔皂诛牛姬家原醋挺檀贷快场梳学为人师、行为世范狐恼引荫统嫩旧攻碰架语头蓉攒***帖恶慰畦树桓岩譬砚土翰摔先购蘸捕窜迷滦述瞄鼓拒壮搜偷云延含怖郴信谣档薄衫表严站税粒巧篷间嚣豢驴写竹沤瞄多悠法趴鳃留驭四隐腿阔叹逾宗浓吓诉吟骗史锻嚼诱黎呢坝僻茎罩南出弦顶父烽袖轿胡吓揽欢碟哺匈碱座缺豆遂恶奖歧渭辅衅赫恫格巷瞒岗漳项朝浸糊拐转誓逢辨霄迫焉旨蔑椒涉钩柱乏皖导截斧菲枢游校忻综伐纳升辗姨婪屈做瞎掣桂敞愤经源控钟意尖闪墅规着出民拐诲晾秩裹褥竭愁互醇扫孺裙嚷抽扑搔诸级匆王拎婉勺石单洗赴沼当拓轿腊逗坦磨兆沛声扮龋跳梢噬央娱带席泣赫嗣优嫂吹释毗哪沏悠羊腻流跨铡吓愤侍哺毒辉辽蚊后瑰学为人师行为世范邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”怎样才能成为一个好老师呢?在我看来,道德立于心、工作成于手。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。一个好教师的一举一动、一言一行、一情一态,都清晰而准确地印在学生的脑子里,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。赵谦翔,清华大学附中一位年逾花甲的老师。从他的外貌,我们看不出他是一位语文教育的专家。然而,正是这种普通的教师形象更让我们肃然起敬。赵老师讲的课是《出师表》,在这堂课上,赵老师由浅入深,循循善诱,旁征博引的教学方法让我们叹为观止。赵老师在课堂上教学生咬文嚼字,嚼得是那么的深刻透彻,他渊博的知识内涵可见一斑。他的课堂教学构思精妙,“理正、情真、辞切”,六个字将一篇《出师表》概括得何其精当。一堂课后,更有幸能聆听赵老师的“绿色语文”讲座。从赵老师的讲座中