文档介绍：《探究滑动摩擦力影响因素》一课中的教学遗憾我在教学《探究滑动摩擦力的影响因素》一节课中,自己觉得有诸多遗憾,现将主要感受摘录如下,请各位同仁指正。课堂上给学生提供了适当的实验器材,大致讲述了实验思想及操作注意事项,让学生以小组为单位进行实验探究,前提条件是把课本、所有相关资料等全部收起来,不得参考。经过20分钟以后,我让各小组展示自己的探究成果。结果有一半以上的小组回答是:“我们不会!”剩余小组说他们按照老师的指导进行了实验,但是无法得出探究结论。没办法,我只能进行演示实验,引导学生得出结论。遗憾:实验教学的失败。这还不是当前所说的高效课堂,如果让学生探究课本上的内容,能不能保证学时的教学有决定性关系。对学生放不开手脚,总是为了让学生记住知识而教学,没有深入贯彻当前高效课堂教学理念。改进遗憾的方法:努力学习并适应高效课堂教学理念,让学生适应,学会探究,从而能面对现在中考形势。中考试卷上的好多题目都是探究性题,只有学生学会探究,才能适应当前的考试需要。