文档介绍：春季家长会校长发言稿发言稿是发言者通往演讲大门的“敲门砖”,一份优秀的发言稿往往会使发言者达到事半功倍的效果。下面是小编带来的是春季家长会校长发言稿,希望对您有帮助。春季家长会校长发言稿1 尊敬的各位家长: 首先感谢大家在百忙中参加我们的家长会。今天家长会的议程主要有以下几个方面: 首先由来我总结一下上学期的我校所取得的教学教育成绩,其次跟大家共同探讨下如何教育好自己的子女。下面,我向各位家长简单汇报上学期学校的主要工作以及本学期的工作要点。一年来,我校在上级领导的大力支持下,在全体教职工的共同努力下,圆满完成了教育局下达的各项目标任务。学校连续三年荣获医保先进单位,杏花岭区篮球比赛第五名,武术健身操团体二等奖,特别是在年终党建和重点工作检查中,我校被评为完成重点目标工作先进单位。学校把安全工作放在首位,有健全的安全保障机制、责任追究制,严格落实一岗双责及安全预案,加强值周管理,逐日填写安全日志,确保学校安全稳定。本学年进行安全疏散演练两次。我校严格按照《杏花岭区中小学教师职业行为规范》有关规定,大力开展抓行风、树新风的学****教育活动。在去年六月份,山西青年报来我校进行专访,对我校六名教师的优秀师德事迹进行报道。在教学方面,我校五年级在区统考中获得全区第二名的好成绩,在XX年暑假期间,我校十名学生参加太原市一、二外提前招生,有六名同学通过考试。XX年,我校又有四名同学考取二外,其中三名考中,一名艺术特招。去年教师节,我校李英老师获得了区模范教师的优秀称号;尤秀萍老师获得了区优秀班主任的光荣称号,张丽娟老师获得了区师德标兵的优秀称号,张志卿校长荣获区优秀校长称号。上学期,我们以”相约新课堂,同唱一首歌”为主题开展了同课异构活动,采用“请进来”的方式,与金刚里小学的刘芳、化工路小学的张正伟老师开展了校际同课异构教研活动。区教研室武红芹老师应邀参加了活动。全体教师共同研究课例,开展了颇有实效的课例研讨,不断优化教学方法和教学手段,丰富了老师们的教育理念和教学策略,形成了浓厚的教学研讨氛围。同时,我们发挥网络教研优势,相互学****相互促进,共同提高,从而实现教学质量稳步提升。同时,我们还在学生中开展了丰富多彩的主题教育活动,让孩子们在活动中体味快乐,受到教育,获得丰富的情感体验,得到品格的熏陶感染。我们开展了“迎中博爱我家乡”知识竞赛,召开了学校第二届趣味运动会,开展了纪念建党九十周年系列活动,在“红心颂党快乐成长”校园艺术节活动中,举行了“唱支红歌给党听”合唱比赛和演讲比赛。上学期,我们不断改善办学条件,规范学校的各校规章制度,通过规范管理和人文关怀提升办学品质,优化发展环境,树立学校的良好形象。大力投入教学多媒体设备,为孩子们创设良好的学****环境;在楼道内设立了开放书架,既美化环境,又培养孩子们课外阅读的好****惯,成为我校一道亮丽的文化风景线。“把诚信的种子埋在学生心里”,号召全校师生每人捐一本书,阅毕归还。对孩子们进行“道德教育”和“诚信教育”。事情虽小,但是为了孩子们能有一个良好的学********惯,我们一直在努力。本学期,根据杏花岭区教育局工作计划和学校工作安排,我们把加强孩子们两个****惯(行为****惯和学********惯)的培养作为重点工作之一。按照《滨河东路小学生一日常规》和分年级学生行为评价体系,对孩子们进行精细学****规范要求,内容为准备规范三个一:桌椅摆放一条线、书本摆入一条线、身体坐正前后对齐一条线。上课规范六个到:心到、眼到、耳到、口到、手到、笔到。书写姿势、课堂坐姿的规范等。培养孩子们爱惜学****用品、会整理自己的学****用品。培养孩子们自觉学****的****惯。对孩子们文明礼仪规范的要求是:楼道内保持“安静”和“干净”;礼让别人,见了老师主动问好;上下楼梯靠右行;路队诵读声音宏亮。学校将把这两方面的规范制作成板面进行宣传教育。本学期,我们将继续开展校际交流活动,加强教科研工作力度,充分发挥网络教研,提升教师专业素质。采取请进来,走出去的办法,加强与名校之间的合作和沟通,按照杏花岭区教育局教科研计划,扎实开展教科研工作。开学一个多月了,很想借此机会与家长朋友们进行交流。因为我们每天目睹着老师们忙碌的身影,目睹着她们身体难受却在学生面前展露笑容,目睹着他们亲人生病,却毅然撇下他们走上讲台的坚定神情。我们被这种忘我的敬业精神所感动,也想把这份感动与你们一起分享,让你们更多的了解我们的老师,让你们也能够像我们一样信任他们,为他们感到自豪。而我们的家长,也是最热心、最宽容、最朴实的家长,从一次次家长会的热心参与,到学校趣味运动会的全情投入,到学校每一项大型活动的热情付出,到对学校、对班级工作的理解、支持和大力配合,到为学校发展所提出的宝贵意见和所作努力,我们滨河东路小学全体教师会记住您为学校、为孩子做的每一件事。也正是因为有太多这样无私奉献的老师和真诚热情的家长,才更加激