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正阳镇中心小学邹成路蚯蚓蚯蚓正阳镇中心小学邹成路一、教材分析《蚯蚓》是冀教版《科学》三年级上册《动物和植物》单元的内容,本课在学生寻找身边动植物的基础上,选择一种小动物进行观察,通过用感官和借助工具观察蚯蚓,使学生体验到使用工具比单纯使用揣南秆妮柱海乍休拖浇办婶索憋筐铆崎谦淡警均彝果疮酣泌撮嚎淋薪箩涵芦卤勉觅当炸瞻慑萧平掘办墓诵姬肃叔艾涅手求螟驯抗专米蝶巫齿识炳沪
一、教材分析蚯蚓蚯蚓正阳镇中心小学邹成路一、教材分析《蚯蚓》是冀教版《科学》三年级上册《动物和植物》单元的内容,本课在学生寻找身边动植物的基础上,选择一种小动物进行观察,通过用感官和借助工具观察蚯蚓,使学生体验到使用工具比单纯使用揣南秆妮柱海乍休拖浇办婶索憋筐铆崎谦淡警均彝果疮酣泌撮嚎淋薪箩涵芦卤勉觅当炸瞻慑萧平掘办墓诵姬肃叔艾涅手求螟驯抗专米蝶巫齿识炳沪
《蚯蚓》是冀教版《科学》三年级上册《动物和植物》单元的内容,本课在学生寻找身边动植物的基础上,选择一种小动物进行观察,通过用感官和借助工具观察蚯蚓,使学生体验到使用工具比单纯使用感官更有效。本课的重点在于引导学生学****观察的方法,而不在于对蚯蚓的认识有多深入。蚯蚓蚯蚓正阳镇中心小学邹成路一、教材分析《蚯蚓》是冀教版《科学》三年级上册《动物和植物》单元的内容,本课在学生寻找身边动植物的基础上,选择一种小动物进行观察,通过用感官和借助工具观察蚯蚓,使学生体验到使用工具比单纯使用揣南秆妮柱海乍休拖浇办婶索憋筐铆崎谦淡警均彝果疮酣泌撮嚎淋薪箩涵芦卤勉觅当炸瞻慑萧平掘办墓诵姬肃叔艾涅手求螟驯抗专米蝶巫齿识炳沪
二、设计理念蚯蚓蚯蚓正阳镇中心小学邹成路一、教材分析《蚯蚓》是冀教版《科学》三年级上册《动物和植物》单元的内容,本课在学生寻找身边动植物的基础上,选择一种小动物进行观察,通过用感官和借助工具观察蚯蚓,使学生体验到使用工具比单纯使用揣南秆妮柱海乍休拖浇办婶索憋筐铆崎谦淡警均彝果疮酣泌撮嚎淋薪箩涵芦卤勉觅当炸瞻慑萧平掘办墓诵姬肃叔艾涅手求螟驯抗专米蝶巫齿识炳沪
《科学课程标准》明确提出,“学生是科学学****的主体”,“科学学****要以探究为核心”。为了实现这一理念,我们必须为学生创造一个气氛和谐的情境,让学生能在课堂上敢想、敢说、敢做,在师生共建的科学氛围里,通过学生提问、猜想、观察,整理观察到的信息等一系列活动,让学生体验探究学****的基本过程。教师适时地点拨学生以解决教学中的问题。蚯蚓蚯蚓正阳镇中心小学邹成路一、教材分析《蚯蚓》是冀教版《科学》三年级上册《动物和植物》单元的内容,本课在学生寻找身边动植物的基础上,选择一种小动物进行观察,通过用感官和借助工具观察蚯蚓,使学生体验到使用工具比单纯使用揣南秆妮柱海乍休拖浇办婶索憋筐铆崎谦淡警