文档介绍：幼儿园游戏活动策划方案策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。小编整理的幼儿园游戏活动策划方案,供参考!幼儿园里真快乐活动目标喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。材料配套:幼儿活动操作材料《健康M社会幼儿园里真快乐》。,说说幼儿园里的一日活动。提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。《幼儿园里真快乐》中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。“小带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏:找朋友小猫轻轻走活动目标能按指令轻轻走。活动准备物资准备:“老猫”头饰一个;与幼儿人数相同的“小猫”头饰。:小朋友,小猫宝宝怎么走?请你跟我学一学,师幼儿边念儿歌边做动作:“小猫小猫喵喵叫,轻轻走路----轻轻笑;小猫小猫喵喵叫,轻轻跑来----轻轻跳。”。玩法:教师扮演老猫,幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周,轻轻地念儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去!”念完儿歌后,“老猫”佯装睡觉,“小猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后,睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧,我的孩子不见了(张望寻找),喵----喵----我的小猫快回来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。念完儿歌后,“小猫”才能开始躲藏。。更换玩法:“老猫”四处寻找“小猫”,边找边说:“喵,喵,在这里。”被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小猫”,直到全部找到为止。。师幼儿模仿小猫洗澡的动作,洗洗脸,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,变成干净的“小猫”。小手真干净活动目标掌握正确的洗手方法。活动准备物质准备:小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。环境创设:小花猫的家。材料配套:教育挂图《领域活动健康我会正确洗手》。、猫妈妈、猴医生头饰,讲诉故事《小花猫为啥肚子疼》。提出问题:小花猫为什么会肚子疼?猴医生对小花猫说了什么?小花猫听了猴医生的话,以后是怎么做的?《我会正确洗手》,引导幼儿有序洗手。以“教小花猫洗手”的游戏形式,学****正确的洗手顺序:卷起衣袖→拧开水龙头→打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗干净→关上水龙头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。“什么时候应该洗手”。小结:应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。把玩具送回家活动目标能将玩具放回原处。活动准备物质准备:各种玩具若干篮。材料配套:幼儿活动操作材料《健康M社会谁做得对?》。《明明的玩具》。提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?“玩具找家”。玩法:将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上,幼儿听指令,对照玩具柜中的标记,把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。《谁做得对?》引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家有什么好处?信号灯活动目标能根据红、绿灯信号走或停。活动准备物质准备:自制信号灯一台。环境创设:场地两端各画一条白线。:小朋友会看信号灯吗?让我来考考你。幼儿做原地踏步动作,教师出示红灯,引导幼儿停在原地不动;教师出示绿灯,引导幼儿继续原地踏步。。玩法:幼儿自由站在白线后,教师与幼儿共同念儿歌:“大路口,信号灯;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。”念毕,幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到起点重新开始。先到者为胜者。。教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作,开“小汽车”,听信号行或停。多喝开水活动目标能自觉少喝饮料,多喝白开水。活动准备物质准备:(1)桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水)。(2)一盆蔫了的小苗环境创设:展示栏“多喝水,身体好”(包含三项:运动前后多喝水;起床后多喝水;生病时多喝水)。提出问题:口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?,讲诉故事《比第一》。讨论:①故事中有哪些饮料参加比赛?②谁得了第一名?为什么?③小朋友听了故事后应该怎么做?小结:小朋友应该少喝饮料,多喝白开水。,引导幼儿观察,说一说:小苗为什么低下