文档介绍：保护鸟类保护鸟类的措施保护鸟类同在蓝天下,人鸟共家园菩提岛位于唐山市区东南的渤海海面上,这里四面环海,气候宜人。据有关专家考证,岛上共有珍稀鸟类300多种,其中包括许多国家重点保护鸟类。岛上负责治安的派出所副所长孙国峰是这里的爱鸟专家。有一天,一位渔民在海上捕鱼时,发现一只受伤的大鸟浮在海面上,他好奇地用网把它捞上来准备带回家。一个鱼贩子觉得这只大鸟好看,便想花钱买下来。这时,孙国峰恰巧由此经过,他仔细一瞧,大鸟的头上有鲜红的顶记,这不是丹顶鹤外形的最显著标志吗?丹顶鹤是国家一级保护动物,怎能如此非法买卖呢?于是,他说服鱼贩子和渔民,制止了这桩非法买卖行为,把丹顶鹤放回了大自然。孙国峰不但一直用行动保护菩提岛的鸟类,而且他经常向当地群众宣传鸟类知识。如今,在菩提岛附近的渔村里,爱鸟护鸟已成为渔民们的自觉行动。来到菩提岛,海面上渔船来往,蓝天下海鸟飞翔,人与鸟在大自然中和谐地生活着。1、小明在放学回家的路上,发现一只羽毛鲜艳的鸟儿受伤了,他决定暂时把鸟儿送医院治疗,等它好了以后,再让鸟儿重返蓝天。2、有一天,王强在看见树上有个鸟窝,他爬上树发现窝里还有两颗蛋。王强十分兴奋,拿走了那两个鸟蛋,准备放在家里做装饰。3、丽丽的爸爸在外面抓到一只像鸭子的鸟,准备拿它当美味。丽丽仔细观察,这只鸟在课外书上看到过,是红胸黑雁,她马上向爸爸说明。最后,她和爸爸一起把这只鸟送交鸟语林的负责同志,经辨认,原来它果真就是红胸黑雁,属国家二级保护动物。小组一起设计、合作绘画出心中的《人鸟乐园》图。2003年10月18日第五界城运会开幕式上,一群象征吉祥如意的空中精灵——丹顶鹤展动着洁白优美的双翼飞翔着,成为了开幕式最精彩的亮点之一。丹顶鹤举止温文尔雅,展翅高飞,直冲云霄,引颈高吭,声震四野,是国家一级保护动保护鸟类物,栖息于芦苇及其他荒草的沼泽湿地。4月中、下旬开始营巢产卵,待幼鸟学会飞行,入秋后,丹顶鹤从东北繁殖地迁飞南方越冬。近20年来,由于人们对亚洲东部大面积湿地的不断开发和对鸟类的直接残害,以至丹顶鹤的生活环境日趋缩小,现存数量减少。自1982年起,我国开始在全国范围内广泛地开展“爱鸟周”活动,在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区,挽救这些濒危物种。保护鸟类保护鸟类的措施王爱英教学目标:1观察图,认识7种鸟的样子,知道它们的名称,启发学生观察鸟类的兴趣教育学生自觉保护鸟类。2学会本课9个生字,理解本课词语。3培养学生看图理解词的能力。教学重点:培养学生观察能力,根据图画理解词语。教学难点:区别“鹰、莺”字意和“翁、翠”字旁的变化。教学过程:一谈话:鸟类是人类的好朋友,它吃树上、庄稼地里的害虫,保持生态平衡,我们要保护鸟类。鸟的种类很多,它们的外形、颜色都不一样。这节课我们就来认识几种鸟,记住它们的名称。二新课(一)1预****要求:1仔细观察图看一看图上画的都是什么鸟?有什么特征?2读一读图下的词语,读准生字的字音,认清字型,想一想你是怎样记住生字的?2检查预****情况。问:1这一课让我们认识几种鸟?哪7种?挂图:白头翁黄莺喜鹊翠鸟麻雀啄木鸟老鹰3问2你最熟悉哪种鸟?它的外外形颜色是什么样子?师:根据学生说的先后顺序在图下板书词语,并补充说明各种鸟的外形特征及颜色。白头翁:鸟,头部的毛黑白相间,老鸟头部的毛变成白色,生活在山林中,吃树木的果实,也吃害虫。que喜鹊:鸟,形状和乌鸦相似,嘴尖尾长,身体大部分为黑色,翅膀有蓝色光泽,肩和腹部白色,叫声喧杂,民间传说听见它叫将有喜事来临。ying黄莺:鸟,身体黄色,自眼部至头后部黑色,翅膀的外缘黄色,嘴淡红色,叫的声音很好听,吃森林中的害虫,也叫黄鹂。maque麻雀:鸟,头圆,尾短,嘴呈圆锥状,头和颈部是粟色,背面褐色,杂有黑色斑点,尾羽暗褐色,翅膀短小。不能远飞,善于跳跃,吃谷粒和昆虫。cui翠鸟:鸟,羽毛翠绿色,头部蓝黑色,嘴长而直,尾短。生活在靠近水的树枝或岩石上,吃鱼虾等,羽毛可做装饰品,飞行速度很快。ying老鹰:猛禽鸟类,头部较小,翅膀较大,羽毛黑褐色,捕食山兽和小鸟。zhuo啄木鸟:鸟,脚短,趾端有锐利的爪,善于攀援树木,嘴尖而直,能啄开木头,用细长而尖端有钩的舌头捕食洞里的虫,尾羽粗硬,啄木鸟用来支撑身体。4读词语,个人谈,齐读。5小结:刚才我们认识了7种保护鸟类鸟,知道大多数鸟都是益鸟,所以我们要怎样?6板书:保护鸟类(二)学生字重点指导“鹊、莺、鹰、翠、翁、啄、雀”问:这课生字有什么特点?1“鹊、莺、鹰”都是鸟鸟字旁鹊:左右结构。同错、蜡区别莺:上中下结构,中间是秃宝盖鹰:半包围结构,广字头里面与“雁”字的“里边”相同,“广”字的撇要稍长,下面是鸟。2“翠、翁”是羽字部翠,上下结构,上边羽字不带钩。翁:上下结构,上面是公,下面是羽。保护鸟类保护鸟类的措施那