文档介绍：:..优秀教师个人简要事迹 ********中学******老师,本科学历,自*****年参加工作以来,一直在基层从事教学工作。中学***级教师。一、思想上:忠诚党的教育事业,爱岗敬业,为人师表。认真学****党的教育方针、政策,学****党的十八大精神,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,全心全意做好教学工作。2012年被评为邯郸市师德标兵。二、工作上:积极教改、深入教研,开展了主题多样的教研教改活动。按照新课程改革要求,贯彻以人为本,学生为学****主体理念,变“要我学”为“我要学”,学生自主学****的积极性提高了。积极发挥评价激励作用:实行一周一评,月末总评,对每个学生进步和特点及时肯定,极大地增强了学生的自信心。在全县统考、学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成绩。2008-2012各学年度连续被评为县教育系统先进教育工作者三、 学****上:她坚持边“教学”,边“学教”。大量阅读教学刊物,扩大知识面,广泛汲収营养。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,积极参加各种师资培训。教到老,学到老,勇于接受教学新理论、践行新方法。四、 作风上:热爱学生、真情奉献,把学校当成第二个家,把学生当作自己的孩子。她喜欢与学生进行平等地交流,和学生交朋友。对父母外出务工的留守孩子,她非常关心,嘘寒问暖,关心他们的学****生活及心理健康状况,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中來。篇二:简要事迹材料优秀教师事迹材料在这些年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。一、 爱岗敬业、勇挑重担在工作中,我努力钻研,任劳任怨,以校为家,每天早早到教室,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学****生活情况。1999年我参加工作以来,一直担任高年级语文教学及班主任丁•作。在课余花大量的时间去学****教材、专研教材、吃透教材;课前一遍乂一遍地看教材,课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。二、 关爱学生、无私奉献一名教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。三、 潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学****新课表。课后,利用学生去管理学生,和学生一起共同学****共同成长。在这几年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,同时,我还积极参加各项活动,并取得了较好的成绩。篇三:教师个人事迹材料年青的心真挚的爱一一市艺校教师尹睿师徳事迹材料风华流转,口月轮冋,转眼从教已八年多了。初为人师的紧张羞涩取而代之的是落落大方,娴熟自如。看着学生们个