文档介绍：:..信息化教学设计模板姓名电话学科数学年级五年级邮箱单位教学题目小数乘小数所属学科数学学时安排1年级五所选教材人教版五年级上册第5〜6页,例3和例4。-•、(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能:让学牛自主探索小数乘法的计算方法,能正确确定小数乘法屮积的位数,正确进行笔算。过程与方法:在学牛:探究计算方法的过程中,引导学牛:利用旧知识解决问题。情感态度与价值观:培养学牛的语占表达能力和与他人进行交流的能力。(学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息)小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。它既是小数除法学习的基础,也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。项冃内容应对措施教学重点理解小数乘法的意义,掌握小数乘法的计算方法。教学难点积的小数点位置的确定通过比较归纳的方法处理〔、学习者特征分析(说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等):学生大多思维活跃,有丰富的想象力,对于他们熟悉的活动会产生浓厚的兴趣。:学生已经掌握小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法。:学生能在领悟主要内容的基础上,结合例子,展开讨论,敢于发表自己的意见。三、(打如口)(1)简易多媒体教室叼(2)交互式电子白板口(3)网络教室口(4)%/q2仆范:2叫一X)0r/{2「/<['数专小冢■二艸2卜1平X0乍R比2片坏"2yr、 □2&•「I四、,说明每一环节中教师活动、学生活动以及媒体应川策略,推荐使用图示加文本的方式描述。一、复习巩固巩固小数乘整数的计算方法及积徳变化规律,为学习小数乘小数作准备。二、探究新知通过比较因数与积的小数位数的关系,学生在理解算理的基础上白然而然地发现积里点小数点的操作方法,归纳出小数乘小数的计算方法也就水到渠成了。三、拓展练习突出重点方法的基本练习,乂有运用方法解决问题的实际应丿IJ,通过练习实现学牛计算教学屮基础性与发展性的统一。(依据教学流程将学生学习活动依次填入下表)、复习巩固1、并说怎样计算。、直接说出积,说出道理]39x6=234 390x6= 390x60=39x60= 3900x600=1、学生列式计算,说说计算方法2、根据39x6=234,直接说出其他算式的得数,并说说道理。二、探究新知牛活中处处有数学,我们今天的学习也从生活开始。出示例3:(以下截图来自课件)每平方米要用油漆0・9Kg,—共需要多少千克油漆?(一)、完成例3第一部分1、师:你们发现什么信息?2、根据描述,你们能解决这个问题吗?3、。(二:)、完成例3第二部分1、师:我们求岀了而积