文档介绍：.实验1 物质的变化实验类型:验证性实验实验目的:观察实验现象,认识物质的不同变化,区分物理变化和化学变化;初步熟悉液体的取用、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。实验用品:铁架台(带铁夹)、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵(研杵)、单孔塞(带导管);蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石(或大理石)、稀盐酸、澄清石灰水。实验过程:实验步骤实验现象结论和解释在此变化过程中,,用铁架台固态受热变成态的水玻璃片上有蒸气,而后遇冷凝结成液定,点燃酒精灯加热至沸腾,用冷而干燥的玻璃片。态水,水本身移近试管口。发生变化,新物质生成。,放在研钵内,用研杵研碎。蓝色颗粒状胆矾变成成了。状固体,新物质生成。,加入少量水,振荡,直至硫酸铜全部溶解为止。向内有新物质生成。其中一支试管中滴加数滴氢氧化钠溶液。。,取少量块状石灰石放入试管里,向其证明石灰石与稀盐酸作中加入少量稀盐酸,用配有玻石灰石表面出用,生成璃弯管的橡皮塞塞住试管口,现,澄清石了。使弯管的另一端伸入盛有澄清灰水。该变化中新石灰水的烧杯里。物质生成。问题与讨论:化学变化中常常伴有哪些实验现象?请列举2-3个生活中属于化学变化的例子。..实验2 氧气和二氧化碳的性质实验类型:验证性实验实验目的:能说出氧气和二氧化碳的部分物理性质和化学性质;初步认识物质的物理性质和化学性质。实验用品:酒精灯、火柴、木条、集气瓶;氧气、二氧化碳。实验过程:、、气体观察它们的颜色和状态,闻一闻气味。味的体。和密度、硬度等。二氧化碳是色味的体。,分别慢慢的放氧气中的木说明氧气可以燃烧,入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中,观察木条条,二氧化碳燃烧,也燃烧情况的变化。二氧化碳中的木支持燃烧。条。问题与讨论:将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。(1)碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种白色固体,属于 ;(2)加热碳酸氢铵能生成氨气( NH3)、二氧化碳(CO2)和水(H2O),属于 ;(3)氨气是无色有刺激性气味的气体,属于 ;(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,属于。通过上述实验,请你归纳出物理性质和化学性质的区别。..实验3 对蜡烛及其燃烧的探究实验类型:探究性实验实验目的:学会观察物质的性质、变化并描述变化现象;学习检验蜡烛燃烧的产物等基本操作;初步学习书写实验报告的方法。实验用品:烧杯、火柴、小刀、玻璃管;蜡烛、水、澄清的石灰水。实验过程:提出问题蜡烛燃烧生成什么物质?猜想与假设(1)蜡烛燃烧生成水;(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳。制定方案(设计实验方案)(1)设计思路:依据蜡烛能燃烧,从三个阶段对蜡烛的物理性质、火焰温度以及燃烧产物等进行探究。(2)实验流程:认识蜡烛点燃前的物理性质→观察火焰分层情况→验证蜡烛燃烧的产物→观察燃烧后的现象→认识蜡烛及其燃烧。进行实验实验步骤收集证据(实验现象)结论和解释观察蜡烛的颜色、状态、形状、闻蜡烛是色、点一闻气味等。味的体。燃用小刀切下一小块蜡烛,放入水蜡烛被小刀;蜡烛的硬度;前中,观察。蜡烛是水面上。蜡烛的密度比水;蜡烛溶于水。点燃蜡烛,观察火焰的分层情况蜡烛火焰分为层,火焰最暗的等。是层,火焰最亮的是层。燃用火柴梗平放入烛焰中,约1S后火柴梗部位炭化。说明蜡烛火焰温度最着取出。高。时用冷而干燥的烧杯罩在火焰上烧杯壁上有。说明蜡烛燃烧时有生成。方,观察。将烧杯迅速翻转,倒入适量的澄清澄清的石灰水变。说明蜡烛燃烧时有生成。石灰水,振荡。熄观察蜡烛熄灭后的现象灭用火柴点燃蜡烛熄灭时产生的蜡烛燃烧。说明“白烟”具有性。后“白烟”。反思与评价:1)蜡烛燃烧生成了什么?写出反应的文字表达式。(2)通过对蜡烛及其燃烧的探究活动,你认为化学学习上有哪些特点?..实验4 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验类型:探究性实验实验目的:初步学习水槽、集气瓶等仪器的使用方法;初步学会收集、检验人体吸入和呼出气体的有关实验操作;学会“观察实验—分析现象—得出结论”的科学思维方法。实验用品:集气瓶、玻璃片、水槽、火柴、木条、弯导管、胶头滴管、酒精灯;水、澄清的石灰水。实验过程:提出问题人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同?猜想与假设(1)人体吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中的多;(2)人体吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中的少;(3)人体吸入的空气中水蒸气的含量比呼出的气体中的多。制定方案(设计实验方案)(1)设计思路:依据二氧化碳可以