文档介绍：潮阳黄图盛中学
姚惠华
情景想象作文
情景想象作文指根据命题人提供的具体场合和特定情境,按照一定的写作要求,展开合理的想象和联想的作文形式。也称情境作文。
情境作文的类型:
①回忆型情境作文(如1993年高考题“悟桐树下的对话”)。
②创造型情境作文(如1999年高考题“假如记忆能够移植”)。
③续写型情境作文(如1992年高考题“雨中发生的故事”)。
④改写型情境作文(如1995年《鸟的评说》的改写)。
写好情境作文的关健:
⒈读清题目,领会写作要点和要求。
⒉紧扣命题者所提供或设置的特定情境进行合理的联想和想象。
⒊注意语言表达的生动形象、准确连贯。
例文选析
例一:根据下面的小诗,展开想象,将诗改为短文。
古池畔/青蛙一轻跃/水叮咚
古池
松尾芭蕉(日)
要求:①改写要充分尊重原文的意境和情趣。
②写成一个画面或镜头,不要再另行假想故事。
③150字左右。
简析:
本题是根据材料提供的内容和情景来扩写和改写。在写作时一定要以材料所提供的描写对象(古池畔青蛙水声)为想象和表现重点,抓住古池的主要特征和意趣(古与静),集中笔力,合理想象。
范文:清晨的古池,似乎还沉睡在它古老的梦中,没有醒。池水是很深很深的绿色,沉静无痕,池中的新荷乍出,是这池中唯一鲜嫩的绿色,倒衬得池水愈发地古老而深绿了。池畔生出了寂寞的春草,兀自立着。一阵轻风,草“沙沙”地舞着。草丛的一只青蛙,轻轻一跃,“叮咚”一声,清灵的水声伴着水纹,在池面一圈圈地荡漾开来……
运用描写的方法写一段文字,塑造你想象中的屈原、李白、陶渊明等诗人的形象。(任选一位,100字左右)
例二:
范文:
头戴己有几分破旧的草帽,身着家织的布衣,俨然一个乡野农夫。手握菊花,悠闲地徜佯于这远离尘器的清幽田间。独守一份拙朴和宁静。好一个“采菊东篱下,悠然见南山”的田园诗人。