文档介绍：,使学生能够运用所学知识,,:通过复习,:通过复习,、.×=-=÷=1-=÷=1-=解方程求方程的解的格式是什么?.①男生人数是女生人数的2倍.②梨树比苹果树的3倍少15棵.③.④.(板书:列方程解应用题)二、复习探讨.(一),同时有一列货车以每小时75千米的速度从乙站开往甲站,经过4小时相遇,甲乙两站的铁路长多少千米?,(可能情况)(1)(90+75)×4提问:90+75求得是什么问题?再乘4求的是什么?(2)90×4+75×4提问:90×4与75×4分别求的是什么问题?(3)÷4=90+75提问:等号左边表示什么?等号右边表示什么?对不对?为什么?(4)÷4-75=90提问:等号左边表示什么?等号右边表示什么?对不对?为什么?(5)÷4-90=75提问:等号左边表示什么?等号右边表示什么?对不对?为什么?.(1)用方程解这道应用题,为什么你们认为这三种方法都正确?(等号的左右表示含义相同)(2)列方程解应用题的特点是什么?两点:变未知条件为已知条件,同时参加运算;列出的式子为含有未知数的等式,并且左右表示的数量关系一致(3)怎样判定用方程解一道应用题是否正确?(方程的左右是否为等量关系).(1)小组讨论:用方程解应用题和用算术方法解应用题,有什么不同点?(2)小组汇报:①算术方法解应用题时,未知数为特殊地位,不参加运算;用方程解应用题时,未知数与已知数处于平等地位,可以参加列式.②算术方法解应用题时,需要根据题意分析数量关系,列出用已知条件表示求未知数的量;用方程解应用题时,根据题目中的数量关系,列出的是含有未知数的等式.(二)变式反馈:,?,,客车每小时行90千米,货车每小时行多少千米?教师提问:这两道题有什么联系?有什么区别?三、.(1)张华借来一本116页的科幻小说,他每天看页,看了7天后,=53_____________=116(2)妈妈买来3米花布,,又买来元毛