文档介绍：:..〈〈阿基米德原理》微课程设计方案作者信息姓名丁丽利联系电话**********所教学科物理所教学段初中电子邮件398892492@单位名称内蒙古自治区阿拉善盟阿左旗第八中学微课程信息主题名称阿基米德原理选题意图阿基米德原理是初中物理教学的重要内容,在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用。浮力是前而所学的力学知识的延伸扩展,是初屮力学部分的又一个重点;浮力是木章的关键,为以后研究物体浮沉条件奠定基础内容来源人教版八年级物理课本适用对象八年级物理教学目标1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。3、经历科学探究,培养探究意识,发展科学探究能力。教学用途□课前预习"课中讲解或活动□课后辅导□其他(请简要说明你将如何使用该微课程)知识类型"理论讲授型□推理演算型□技能训练型V实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄□录屏"演示文稿□动画□其他预计时间(不超过10分钟)微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择一、引入新课(30s)激发学生的学习兴趣由阿基米德原理的灵感导入新课二、探究阿基米德原理1•做做想想(30s)让学生将空易拉罐慢慢按入水中,学牛在实验时观察易拉罐浸入水的多少・排开水的多少的关通过生活实例,引入新授课——浮力的系,同时感受浮力的大小。大小与排开液体的体枳冇关。体现物理易拉罐浸入水中的体积越大,排开水的体积就来沥干牛活的舛念越大即:物体浸入水中的体积二物体排开水的体积。V仿J、J—LiWIIJ易拉罐浸入水屮越深,排开水越多越费力,说明水向上的浮力越大。2•实验探究浮力的大小与排开液体所受的重力有怎样的数量关系?学生讨论,课件展示:(7min)设计实验方案实验步骤:①用弹簧测力计测出空小桶的垂力G桶;②用弹簧测力计测出小石块的重力G抓③将石块体浸没入盛满水的溢水