文档介绍：香山内部综合资料山香内部资料综合试卷(内部资料)一、()(),第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求,第二次工业革命后提出了普及中等教育的要求,第三次工业革命后,提出了普及高级中等教育的要求,信息革命后提出了高等教育大众化的要求。这体现出(),促进个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的决定因素是(),学****浮躁,作业敷衍,但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉,经常施肥浇水,使花卉长势良好。看到这种情况,班主任没有过多批评该生的学****行为,而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心,并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学****不久该生的学****情况有了好转,并最终以优异成绩初中毕业。这位班主任的做法,主要体现了德育的()()()()机密第1页2013-7-。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()()关系。,智力超常儿童的智商最低临界值是()、理解问题、提出假设和(),成为测量的()、独特的、有社会价值的产品的(),当得知他是一名大学教授时,马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看,此种现象属于(),学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()(),知识学****可以分为符号学****概念学****和(),表明教师成长发展到了(),在规定的时间内产生不同观念的数量的多少,是创造性的()特征。“三水平六阶段”理论的提出者是()()“身体适应测验”鉴别了不同人的认知风格,个体凭借自己的感知觉等作为内在参照,去获得知识、信息,称为(),来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程是(),借助言语来作用于观念性对象的阶段是()、2、3,问你能够组合出多少个大于210的数,你找出三个数字的所有组合:123、132、213、231、312、321,以此作为根据推断出正确答案的策略是()()