文档介绍：教师考编复****资料!《新世纪教师素养》复****参考--师德篇《新世纪教师素养》——内容解读与考试指导师德篇一专题设置的目的?师德规范是新世纪教师素养的一个重要组成部分,处于主导地位,影响着教师的职业生涯。它涉及到教师对待教育事业、对待学生、对待自身利益的态度问题。适应21世纪小康社会需要,迫切需要对传统师德观进行更新和提升,树立新型的教育观、学生观、发展观。以学生为主体,确立平等、民主、合作的师生关系,自觉做到依法执教。二学****内容(重难点)?重点抓住“三个观念”,即“教育观念是师德之魂”——应当基于现代教育思想和新课程,树立新的教育观、发展观、学生观。?“一个转变”,即“师生伦理关系是师德主体”——应当实现师生关系的转变,建立平等、民主、合作的新型师生关系。三题型、命题原则、答题要求及举例?(一)选择题?1孔子提出“有教无类”的主张,体现师德规范(A)?A热爱学生B严谨治学C为人师表D以法执教?2教师自我修养应该是(B)?A坐而论道B知行统一C养成****惯D闭门造车?(二)简述题?1怎样建立新型的师生关系??2简述新的教育观内容。?3简述新的学生观内容。?4人民教师应享受哪些权利??5教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?(三)填充题?1师德修养以——————教育为核心。(理想信念)?2以德兴教的根本是加强教师————建设。(职业道德)?3——————————是新型师生关系的基本理念。?(民主、平等、合作)?4我国《教师法》规定教师享有指导学生的学****和发展,评定学生的品行和学生成绩的权利,此项权利称为——————。(管教权)?5教师职业道德规范体现了新时期对教师——————、——————和——————的要求。(职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)?(四)教育案例分析例1:?河南省某镇一所小学,为了迎接上级教育部门教学检查,该校三(3)班班主任李老师受校长委托通知王大军同学不准到校上课,理由是王大军同学平时调皮倒蛋,不遵守课堂纪律,成绩很差。为了达到评价好印象,故勒令该生停课一周。这位班主任停止学生上课的做法是否合理?请加以评析。?答题要求:(1)停止学生上课的做法是不对的,侵犯了学生的教育权;教师应依法执教;2分(2)分析与评论:停止违反纪律的学生上课,应符合教育活动的客观要求,与对学生的教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观的事实依据和法律依据,学校和教师不得善意不让学生上课,不能带有个人偏见或感情用事;4分(3)个人观点:看法不偏激,基本符合实际,有一定操作性,给1—4分;看法独到,有创造性和操作性,再奖励2分,但本题给分不超过10分。第一章道德的魅力?道德的含义、特点。?教师职业道德的含义、内容、特点。?以德兴教、以德育人的重要性。?从鲁迅和藤野先生的故事中,谈如何提高教师的道德人格魅力。第二章理想信念是道德之本?理想类型:生活理想、职业理想、道德理想。?师德修养是以理想信念教育为核心的。?教师劳动的三重收获。(魏书生语)?(1)收获各类人才?(2)收获真挚的感情?(3)收获创造性劳动成果?联系实际,说说在处理职业理想与现实矛盾时的感受。第三章教育观念是师德之魂?教育观念的含义?理解、掌握新的教育观的内涵。?理解、掌握新的发展观的内涵。?理解、掌握新的学生观的内涵。?在实践中,如何坚持“育人为本”的教育观念。第四章师生伦理关系是师德主体?新型师生关系的内涵。P49?平等、民主、合作是新型师生关系的理念。?我们怎样建立新型的师生关系。P51—52?在新课程下,教师的地位和作用发生的变化。P53?师爱的特点:(1)泛爱,不是偏爱;(2)是严爱,不是溺爱;(3)既育人,又交人。第五章坚持依法执教?德治与法治不可偏废。法治靠他律,德治靠自律。?记住学生的受教育权、生命健康权、隐私权、名誉权、人身自由权、性不可侵犯权、财产所有权的概念。?教师应享受的基本权利及其救济的途径。?评析学校中侵犯学生权利行为的。??五教师教育师德为本?——省命题专家对本课题的个人看法??师德是教师的根本,师德修养比教师知识和能力更重要。?德育是素质教育的核心,在学校教育中最具有灵魂性的工作,对中小学生健康成长和公民道德教育起重要作用。?新课程要求教师有良好的德育素养,不断挖掘教材中的德育内涵,在学科教学和日常生活中渗透德育。?一教师需要有体面的生活,更需要精神充实的人生?作为一种职业,教师必须有对职业的忠诚(对得起这份工作);?作为一种事业,教师必须有对事业的忠诚(对得起学生);?教师的价值既体现在职业上,更体现在事业上,教师的智慧和创造力的发挥是教师自我价值实现的根本途径。学校是教师实现人生价值场所,展示才能的舞台,学校发展依赖教职工精神上的追求。二教师的使命感和专业精神?以大气成大器,明大事成大师;认清历史的发展轨迹,留下历史的足迹;以自己的发展促