文档介绍：幼儿园教师日常行为规范基本要求一、职业道德(一)遵章守纪,依法执教认真贯彻落实党和国家的教育方针政策,自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规。严格遵守园内规章制度,不迟到、不早退,不擅自离岗;教师因病、因事请假不能上课时,由园长安排其他教师代课或调课。认真对待自己日常的保教工作任务,不擅自缺课、停课,不随便串班,不在工作时间接打私人电话、聊QQ、接待私人来访等。能正确处理个人生活与工作的关系,不把不良情绪带到幼儿园,工作中保持理性和平和。参加会议、学****讲座、活动时,保持良好的素养和礼仪,不迟到、早退或缺席,会议期间关闭手机,不随意进出。(二)爱岗敬业,以身作则热爱幼教事业,热爱幼儿园,热爱幼儿。发挥红烛精神,甘为人梯,乐于奉献。遵守社会公德,严于律己,自尊自信,在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则,做到身教和言教相结合,言行一致,给幼儿树立良好的模仿榜样。(三)关心集体,团结协作把幼儿园当作一个大家庭,识大体、顾大局,尊重领导和同事,服从组织分配,维护集体利益。同事之间要互相谦让,互相帮助,谦虚谨慎,诚恳待人能。正确认识自己,友好与人相处,不搞小团体。要学会赏识自己周围的同事,多看她们的长处,宽容其不足,学人之长、补己之短;向别人提意见时,真诚委婉地当面提出,不议论他人,不搬弄是非。在客人和家长面前不直呼同事姓名,不随意谈论幼儿园内部事务,不传播流言蜚语,说话要对他人负责、对个人负责。(四)尊重家长,廉洁从教与家长建立平等、合作的伙伴关系,共同完成幼儿保育教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通,掌握全班幼儿的家庭情况,经常向家长汇报幼儿在园表现;能换位思考,虚心听取家长的意见和建议,坦率、自信、自觉的接受家长的监督。向家长宣传科学的教育思想和方法,取得家长对自己工作的理解、支持与配合。热情接待家长,家长有事询问要认真回答;家园之间产生误会要主动耐心做出解释,尽可能地消除误会;当幼儿发生事故时,要及时和家长联系,妥善处理。自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便索要或变相索要、收受幼儿家长礼物或接受幼儿家长的宴请,谋取私利。二、业务素养(一)严谨治学,科学施教树立幼儿一日生活皆课程的教育理念,充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源,科学、合理的组织幼儿的一日生活,培养幼儿良好的生活卫生、学********惯、良好个性品质和基本能力。树立正确的儿童观、教育观,尊重幼儿身心发展的规律,游以戏为基本活动形式,积极开展动手、动脑、动口相结合的活动,使每位幼儿获得快乐的幼儿园生活。充分利用环境资源,为幼儿提供安全卫生的生活环境、丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境,丰富幼儿的生活和知识经验。能根据本园、本班幼儿的实际情况制定教育计划、设计教育目标,提前一周备课,认真自制教玩具,积累各种教学资源,做好课前准备工作。在组织活动时,能提供丰富的游戏材料和内容,合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式,采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动。学会反思,注重经验的积累,及时与同事切磋,调整自己的教学行为,写好教育笔记。(二)面向全体,因材施教坚持面向全体幼儿,坚持正面教育,严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿,不准有任何伤害幼儿身心健康的行为。热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿要,重视幼儿