文档介绍：小学美术第二册6课 《蝶儿飞飞》教案教学目标:1、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;3、制作一只能飞动的纸蝴蝶,并进行游乐活动。教学重点:了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹教学难点:设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学过程:一、引出课题:1. 师:“在美丽的花丛中,2. 有许多可爱的蝴蝶,3. 它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,4. 瞧,5. 它们都飞到这里来做客了拿出蝴蝶贴在黑板上; 让蝴蝶从室内飞过; 手拿蝴蝶晃动。6. 学生:感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。7. 师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,8. 哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!9. 学生:部分学生参与活动(配乐)10. 教师小结:这些同11. 学表现真好,12. 老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?a) 可是老师做的蝴蝶不b) 够呀,c) 怎么办呢?13. 教师出示课题:蝶儿飞飞。二、讲授新课:1、 欣赏图片找特点i. 那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?我们来看一看吧!(多媒体播放真实蝴蝶图片)2、 讲解外形:蝴蝶的外形要新颖3、 它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形……i. 学生观看蝴蝶的外形,ii. 并进行小组交流,iii. 汇报观察结果。4、 讲解花纹:蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮;5、你们看!(播放课件并放大蝴蝶花纹的局部)6、i. 学生自由发言;ii. 教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。7、 讲解对称:(1)蝴蝶还有一个最大的特点!叫做“对称。”两边是一模一样的!(播放蝴蝶实物图片)(2)比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?(3)引导学生说出多种对称现象。8、师:现在我来考考你们;9、 你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?10、 学生自由讨论蝴蝶的制作方法;11、 并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同 的制作方法。三、加工蝴蝶:1. 师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法;2. 你们也可以用你们的方法,3. 注意外形的设计