文档介绍：今天我说课的内容是五年级下册第八单元最后一课《彩色的非洲》,这是一篇略读课文。辽阔的非洲是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情描述了非洲的骄阳蓝天,花草树木,动物世界,人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,读后让人大开眼界,十分向往。根据《语文课程标准》中指出的“应该重视语文的熏陶,尊重学生学习过程中的独特体验”,为此我确定了如下教学目标。1、通过读文,使学生能够自主掌握生字新词,并且积累文中的好词佳句,以此来丰富学生的词汇,使学生养成积累的好习惯。2、依据课标要求,让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自主探究,小组合作学习,使学生了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。4、在理解课文内容的基础上,使学生了解本文的写作顺序和表达特点,为提高学生奠定基础。其中,了解非洲独特的自然景观与风土人情和领悟本文的表达特点是本课教学中的重点。为了完成本课教学目标,突出重点,我在教学时充分利用课件,让学生通过欣赏图片来加深对课文的认识。同时还让学生自主归纳学习,并带着问题在小组内合作学习,共同讨论,交流感知,将学生的主体作用放到首位。为了实现本课教学目标,完成本课教学任务,我设计了以下五个教学环节。一、欣赏图片,激趣导入在本环节中,先让学生回忆学过的有关非洲的课文内容,再让学生观看有关非洲风景的图片,并进行对比,使学生对非洲有感性认识,从而激发学生阅读兴趣。二、初读课文,自主感悟由于本文是略读课文,所以我把课堂还给了学生,让学生采用自主、合作、探究的学习模式进行学习,在教学中以学生的自读自悟为主。首先让学生自主归纳本课的自学要点,以此锻炼学生的学习主动性。再通过小组合作的方式进行探究学习,使学生走进文本,对课文有初步的了解,同时也培养了学生的自学能力与合作意识。三、展示交流,感悟风情感受非洲独特的风情以及领悟课文的表达特点是本课的教学重点,因此,当学生进行汇报时,我利用播放课件展示相应的图片,创设情境,让学生有更直观的感受,激发学生的阅读兴趣。同时我出示重点语句,指导学生进行感情朗读,让学生深切地体会非洲独特的风土人情。在此基础上,引导学生归纳本课的表达特点,并形成学生自己的写作模式。四、巩固与积累在本环节教学时,我会让学生用自己喜欢