文档介绍：教师的个人形象不仅仅只是个人的问题,而是一个团队的整体素质的反映,更是学生学习效仿的榜样。在创建和谐校园的今天,我们要做文明教师,规范礼仪行为,开礼仪之风,建文明校园,创素质之美。一、精神面貌篇:教师的精神面貌,是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌,应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质:心态--自尊自信品质--真诚正直性格--活泼开朗心胸--豁达宽容二、语言篇:教师一口标准的普通话,将为自己和幼儿园树立高素养的形象。文明用语:1、接待来宾请使用:主动询问--您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?被动受问--哦,抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下。2、对同事:上班时进幼儿园见到园里的工作人员,均应问“你好”“早上好”或点头致意。3、对小朋友和家长请使用问候语--你好!小朋友好!宝宝好!早上好!等。请求语--请、打扰您了、麻烦你帮我等。感谢语--谢谢、非常感谢等。抱歉语--抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。道别语--再见、明天见、--没关系、不客气、、打电话:打电话-先问好,然后做自我介绍,接下来再说事。如:“喂,您好!我是X班的XX老师,您是XXX的妈妈吗?是这样的。。。。。。”接电话---先问好,然后做自我介绍,接下来再询问。如:“喂,您好!我是——-幼儿园X班XX老师,请问你找谁?或有什么事么?”放电话---等对方放下电话,然后再挂机。5、对上级:提出意见--我对这件事有看法、因为……提出建议--我想,能不能这样,……。工作忌语1、接待来宾忌说--我搞不清楚,我不知道。2、对待幼儿和家长忌说--讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、你给我XX,你去找领导……3、同事交往忌说--粗言秽语,你知不知道、你懂不懂、无聊、恶心等。忌窥探他人隐私,言语间涉及他人隐私。三、行为篇:教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。良好行为:1、备课--集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。2、办公--办公室备课应保持安静,讨论问题应轻言轻语3、接待家长和来宾--起身相迎、微笑问候、点头示意。询问了解、提供帮助、反映问题。4、在园内发现果皮纸屑主动拾起,丢入果皮箱,维护环境整洁。5、带班教学守时--按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。坐姿--面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,左手搭右手放在膝盖上。站姿--身体正直,挺胸抬头,两肩向后拉,提臀收腹,双腿靠拢,双手自然垂放,或交握在腹前。指示--指示幼儿行动时用语言加手势提示,或牵着幼儿的手进行引领指示。师幼互动--热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。教学授课--做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。6、日常办公遵守时间--按时上下班,有事(病)请假,带班不离岗。学、真诚交流、手机静音、适时鼓掌,保持会议室的整洁。使用物品--轻拿轻放,节约水电,按需用电,及时关水。工作忌行:1、接待来宾看见后不理不睬、冷漠、无应答。2、带班教学带班--离岗、串班,扎堆闲谈、接待闲散客人,吃早点、吃零食,看休闲杂志,因私随意换班,干私活,照顾自己的孩子,吃幼儿食物,随意换班、打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。讲话-