文档介绍：[形势政策课心得体会500字]形势与政策心得体会500字3篇《形势与政策》这门课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。篇一、“橄榄型”分配格局特点:以中产阶级占主体,富人和穷人占比重小的分配格局。而在《白领—美国的中产阶级》中描述的中产阶级的特征是: ①依附庞大机构,从事行政管理工作与技术服务;②无固定资产,不对服务机构拥有财产分配权;③靠知识与技术谋生,又稳定丰富的收入;④思想保守,但拒绝流俗和粗鄙的大众趣味。然而我们知道一个真正现代化的,稳定的国家必然是以中等收入阶层为主体,高、低收入者占比重不大的橄榄型格局。二.“橄榄型”分配格局与其他格局的区别金字塔型:底座庞大,塔尖细小;其中低收入者占主体,而高收入者少,中产阶级比重。哑铃型:两头大,中间细长;其富人和穷人多,但同样的,中产阶级少倒丁字型:中低收入者数量庞大,状似一块平纹的又长又宽的板子,而高收入者和超高收入者却占比重很少。那样我们应该构建合理的收入分配格局呢?我们离“橄榄型”分配格局还有多远呢? 贯彻落实党中央有关收入分配改革精神和既定大政方针的迫切需要,解决我国当前收入分配领域存在的突出问题的需要,促进调整我国经济结构,扩大内需的迫切需要,维护社会稳定,按期完成全面建设小康社会目标,实现共同富裕的迫切需要。这些都是我国当前所面对的问题,换言之,我们离构建“橄榄型”分配格局还有很长的路要走。我国中等阶层的界定标准是:生活较富裕且收入水平、生活水平较稳定的社会群体,同时是职业处于社会中上等的社会群体。其必备的素质是:较高的文化素质,较强职业技能,富有管理经验。同时,中等收入阶层拥有基本相近或相同的价值观及行为规范,遵纪守法,守岗敬业,文明礼貌,较强社会责任心。“橄榄型”分配格局的实现途径 ,促进扩大中等收入群体 ,扩大更多能产生中等收入的职业和岗位 ,稳定中等收入群体的比重 ,为“扩中”提供基础 “橄榄型”社会建设提供体制保障从以上途径我们可以看出,中国贫富差距大,廉价劳动力的存在性,以及社会保险,养老保险的普及化,学历水平的高低,都时刻影响着中产阶级所占比重,也影响着一个国家的稳定与发展。其次,建立工资正常增长机制,让普通劳动者能成为有钱人;大力支持人才创业致富,造就一批“小老板”鼓励农民规模经营,扶持一批“新地主”;推动工业化和现代化步伐;扩大就业领域,大量吸纳农村剩余资源’进一步扩大农村社会保障覆盖面;完善城市社会保障体系。最后,教育是永恒不变的话题,提高国民整体素质,推进教育机制改革,发展各级各类教育,特别是发展高级职业教育和高等教育,平衡城乡教育资源,大力发展义务教育、农村教育,进一步打破城乡分割管理体制,积极引导和吸引更多的农民转变为市民,改善个人所得税制度。我国是世界人口大国,但我国人均gdp排名却让人大失所望,农民多,空有劳动力,社会历史知识缺乏,自身素质低,以及陈旧的观念,都是我国贫富差距大的原因。如今,我国是一个知识型应用的社会