文档介绍：课题第三课:《我的兴趣特长》教学目标态度:通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自信,明确成功需要克服困难和持之以恒。能力:通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。知识:使学生知道健康的兴趣,培养文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。教学重难点重点:通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。难点:培养学生的自尊、自信,明确成功需要克服困难和持之以恒。教法情景法、。。:海伦·凯勒的故事。教学过程教学程序及内容学生活动设计及学情反馈一、动画导入,畅谈兴趣教师创设情境:同学们,你们喜欢交朋友吗?今天我给大家带来一位新朋友,你们想认识他吗?你们看,他来了。(出示课件)教师提问:谁愿意先说说你最感兴趣的事?学生畅所欲言,谈自己的兴趣爱好。教师根据学生发言,及时评价。小结:听了大家的话,老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗?因为从你们的发言中,老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中,你最拿手的是什么?和你志趣相投的朋友结成小组,在一起说一说,看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。二、小组合作,展示自我学生畅所欲言的发言学生交流自己的特长学生根据兴趣结成小组,交流自己的特长和作品。三、师生互动,因势导行教师鼓励学生展示自己的特长:谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿?学生展示特长:舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……教师相机对学生进行教育,使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长,需要讲究方法,持之以恒。对于性格内向、不敢发言的孩子,教师要及时给予鼓励,并相机讲述《海伦·凯勒的故事》。使学生知道只要肯尝试、肯努力,就一定能获得成功。四、广泛交流,拓展兴趣教师指出:其实同学