文档介绍：第五中学教学工作三年发展规划当下基础教育,从世界范I韦I来看,主题词是课程改革,从屮国范囤来看,主题词是学校文化建设,这是时代的主旋律。根据社会发展趋势要求,结合我校历史发展的经验总结与现状分析,特提出未来三年学校教学工作发展整体规划。一、问题所在:1、课程问题课程体系未建成;学校课程评价与课程管理急待加强;模块课程建设、学校课程制度建设有待健全。2、队伍问题教师专业发展遭遇瓶颈,资深高端教师个体发展不够全面,中报特级教帅尚有缺憾;青年教师的教学功力尚显不足;教师整体文化素养有待充分提高,教师的创造激情有待于充分点燃,教师培训模式有待于进一步完善创新;干部大局观、协调性、纪律性有待加强。3、环境问题环境建设的文化含量有待于进一步增强。4、管理问题管理改革有待于进一•步优化,管理效率有待提高,工作屮的忙乱现象有待克服,部门间的统筹、协调有待加强。二、指导思想:今后3年的工作,必须把第五屮学的教育放在全国教育的大背景下,放在城市快速发展的背景下,放在五屮几十年教育改革、不断提升核心发展力的历史进程屮,来思考谋划。以科学思维、战略眼光来规划未来。必须更加注重教育的质量,必须更加注重内涵发展,必须更加注重优化发展的途径,必须更加注重激发全体五屮人的内在动力,坚定不移地走课程改革之路,走文化建设之路,提升五屮的核心发展力,充分发挥示范带头作用,以我们的实验和改革引领并推进张家口市基础教育的发展。三、发展H标:形成以课程文化为屮心,以课程文化、组织文化、环境文化、管理文化为构成的学校文化建设的基木格局;实现第五小学课程体系校木化;出名牌教师,出品牌学科,出研训文化;形成富有审美人文气息的学校文化环境;初步形成科学化、网络化、人文化、民主化的学校管理系统,强化人文关怀,实现学校管理的清晰、协调、简洁、高效;推进“四个文化”内涵发展,提升教师的教育文化素养,增强“四个文化”的辐射功能,扩大我校在基础教育领域里的影响。四•生要措施1、承前:在实施新课程标准的带动下,端正教育思想,转变教育观念,紧抓教学质量,提升我校办学水平。(1) 抓好“三考”和竞赛,提高学生素质;(2) 以课题强化教学效果,落实教学有效性;(3) 明细管理落实常规,提高教师业务能力。2、启后:以校级教科研骨干、教科研先进教研纽评选为抓手,引领全体教师树立教育科研为教育教学服务的意识,加速推进我校特色化、人文化学校的内涵发展战略。(1) 强化校本意识,注重校本教研实效,从小处着眼,在做好校本培训的同时,加强教帅队伍建设,提高课堂效率。(2) 强化育人意识,实施“徳智一体,管教结合”策略,做到教育教学双管齐下;(3) 强化科研意识,立足课堂,做好课题研究,将“课堂教学教与学有效性的研究与实践”作为教学研究的工作重点,促进教科研课题化、主题化、常态化;(4) 强化课改意识,注重新课程后四领域过程,打造特色品牌,提高教师素质,全面提高学校的教育教学质量。五、主要工作在原有的基础上,进一步加大教育科研力度,规范教育科研的过程管理,将教育科研工作落到实处,为提高学校教师素质,提高学校的教育教学质量而努力。(-)完善教科研网络和相关制度。1、构建“研一修一训”一体化的校本教研制度。2、修订绩效考核的相关项FI。3、修订“三考”奖励方案、教师教科研成果奖励办法。(二)强化学习,增强科研意识。教师的科研能力来自于学习与实践。教师要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则,以“导学、自学、互学”等形式,继续加强理论学习。本学年将继续组织教帅学习教科研理论,研读有关有效教学的理论,促进教师转变教冇理念;并鼓励教师通过自修反思,自主学习、自主实践、自主评价、自主完善。专家引领学习。学校将不定期邀请课程改革的有关专家、学术带头人来校讲学,促进教师水平提高;组织教师外出参观学习,拓宽视野;组织教师参加同类课题协作组活动,取长补短;组织教帅参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,切实提高教科研究的水平。教帅平吋自学。要求每位教师重视读书工作,做到“期初有安排,期屮有活动,期末有考评”,认真阅读推荐书H和学科杂志,每学期通读-•本教育教学理论书籍,并做好高质量的读书卡片或读书心得(平均每万字要有100字以上的读书笔记或读书卡片)。举办“青年教师读书会”、“优秀笔记展示会”、“读书心得交流会”。教帅交流互学。该活动以主题沙龙为载体,采用大综合与分学科、人人交流与指名发言、网络交流和面对面交流和结合的方式组织开展,为每位老师提供切磋交流的平台。通过主题讨论,碰撞智慧火花,创造科研氛弗I,培养教师的科研能力。网络交流。拟在学校网站上开设了专题栏FI,设有“理论学习”、“学术沙龙”“实践研讨”等栏H。各备课组、教研组,全体教师要充分利用教研活动的机会,认真学习新课程理论,特别是以学生为主体的生态体验式