文档介绍：六年级体育公开课教案执教者:李雪梅教学内容1、站立式起跑(起跑后加速跑)2、飞鸽传书3、“长江、黄河”教学目标一、认知目标:使学生了解与初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法,激发学生兴趣。二、技能目标:较好地发展快速起跑的能力,提高反应速度。三、情感目标:培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展。学习关键1、运动参与2、技能提高3、团结合作教学重点“预备”时要控制身体平衡,保持心情平稳,“跑”时起动快教学难点姿势正确、动作敏捷部分教学内容教师指导学生主体教学设计组织形式次数时间开始部分1、整队集合,清点学生人数;师生问好;安排见习生2、准备活动a、绕球场跑两圈b、徒手操练习(右图):①头颈运动、②扩胸振臂、③膝关节、④踝腕关节⑤正、侧压腿教师列于队前,仪表端庄,语言亲叨、声音洪亮教师引导,语言幽默不乏激情1、站列成四列横队,精神饱满2、能有一种良好的参与欲望列队整齐体现出良好的精神风貌培养学生反应能力和适应能力组织队形:四列横队⊙要求:快、静、齐。慢跑及热身队形。。。。。。。←。↓。⊙↑。。。。→。。要求:听从指挥,认真模仿1次2×8拍2分钟6分钟基本部分1、学习站立式起跑(起跑后加速跑):两脚前后站立,有力脚放在后面;重心下降,前移;异侧手臂屈肘放于体前;有力腿蹬地2、飞鸽传书:将学生分成人数相等的四组,每两组为一队。每队的两组都是排头相对成一列站好,相隔30米。每队发一张报纸,统一由同一边的排教法:1、示范完整动作2、教师提出学习的重点和难点3、集体练习4、语言提示,,并给予肯定表扬,再次强调重、难点教法:,提出比赛要求、,给予鼓励学法:、:,,,注意安全让学生对了解和掌握站立式起跑的动作要领和注意重难点让学生体会借助外界事物而改变自身不足的意识和能力组织如图:⊙要求:认真听讲,铭记要领组织如图:↑30⊙米↓若干次2次8分钟10分钟1,部分头先拿教学内容教师指导学生主体教学设计要求:积极参与,听从安排组织形式次数时间基本部分3、游戏:“黄河、长江”方法:把学生平均分两队,一队为“黄河”一队为“长江”,---2米的线后,当口令是“黄河”时,“黄河”转身跑,“长江”直追“长江”拍到对方得1分,如超过了危险线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时,方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。3、规则:在有效范围内拍或抓到才有效,才可得分。转身跑直线。教法: