文档介绍：市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间:2014年12月19日周(五)备课人薛娇执教人活动名称:音乐《凶猛的鲨鱼》活动目标:,表现动物的音乐形象。,感受音乐游戏的乐趣。活动准备:音乐CD,图卡,海洋动物图片(自备)经验准备:了解鲨鱼的特性活动过程:谈话导入。师:小朋友们有没有见过大海?大海里都有什么?(幼儿自由想象,教师根据幼儿的回答,出示螃蟹、海马、龙虾、鲸鱼、海豚、鲨鱼、海龟等图片)听音乐,初步感受小鱼和鲨鱼的形象。欣赏音乐,自由想象。师:今天老师给小朋友们带来了一段好听的音乐,请你仔细的来听一听。(教师播放音乐)师:听完音乐,你有什么感受?谁来说一说?再次欣赏音乐,辨别音乐形象。师:不同的音乐节奏代表不同的动物,请你听一听,哪里是表现小鱼在游动,哪里是表现鲨鱼?为什么?听音乐,创编小鱼游动的动作。(1)师:小鱼在大海里是怎么游动的?谁来学一学?请做的好的小朋友进行示范,引导幼儿发现,小鱼是跟着音乐节奏游的。师:在这首曲子里,小鱼是随着音乐节奏游动的,我们一起来跟着音乐学小鱼游一游吧!欣赏并理解表现鲨鱼游的音乐。师:表现鲨鱼来了的音乐听上去,感觉怎么样?(幼儿自由想象)师:鲨鱼遇到小鱼会怎么样?辨别小鱼逃跑的乐句。师:音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来听听。师幼一起听音乐做游戏。二次修改:(1)出示图卡,激发幼儿玩游戏的热情。(2)游戏规则。师:老师来做鲨鱼,小朋友做小鱼,小鱼可以按照自己喜欢的动作游来游去。当听到小鱼逃跑的乐句时,才能逃跑。没有卡准节奏的小鱼,就被鲨鱼吃掉了。幼儿自主游戏。请一位幼儿做鲨鱼,再次进行游戏。活动渗透:安全教育:在游戏过程中,注意脚下安全,跑的时候不能推挤。礼仪教育:如果遇到不会做的动作,要有礼貌的请教别的小朋友。活动反思:优点:不足与措施: