文档介绍：小学二年级语文成绩分析高迪希望小学鲁莉莉在紧张忙碌中前半学期已转眼即逝,由中心学校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就二年级期中测试进行如下分析一、总体分析1、试卷分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,、十题,既检查了学生对课文内容的理解能力,又对课文内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。写话约占试卷总分的30%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。2、学生情况分析本班共有学生65人,从整体上来看,本次学生的学****成绩良好。90-100分的有32人;80-89分的有22人;60-79分的有7人;60分以下的有1人。%,平均分88分。在这些学生中,其中学****比较突出的有18人,处于中间水平的有19人,中下水平的有3人。这3名学生主要表现在接受能力差,学****不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有1名学生很难及格,使转差率上不去,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。、重视字词教学,字词掌握比较扎实。2、能联系实际,指定学****成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自****的值日班长,带领学生进行有目标,有任务的学****午自****进行听写或做练****学生良好的学********惯初步形成。3、通过设计各种题型的练****巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用。三、存在的主要问题:1、部分学生学****方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。,不理解题意。,学生失误多。如第六题画出句中错别字,有个别学生当判断题做,还有个别学生能改正错字而没画出错别字。教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。,没有制定可性行措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。三、改进措施:1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方