文档介绍：二( 6)班尊敬的各位家长: 你们好!感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。关于期中考试:好习惯益终身?什么叫习惯呢? 我们先来听个故事:在印度和泰国随处可见这样场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住的,而大象则是被什么绑住了呢?大象是被习惯绑住的。?可见,习惯的力量之大,足以绑住千斤重的大象。所谓的“习惯”就是长期重复地做并逐渐养成的不自觉的活动。就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至说就变成你的天性了。?有这样一个故事:很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时, “顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知,小和尚成了杀人犯。究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢? 答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因此,是那个小小的坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张,我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。?这个故事再一次告诫我们:坏的习惯一旦养成,即使是很小的,也不容易改掉,最终会给自己和他人带来危害。所以,我们平时要养成一些好的习惯,良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅: ?几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家: “请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西? ”这位科学家平静地说: “在幼儿园。”“在幼儿园学到什么? ”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答,直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。青少年研究专家孙云晓最近指出: “习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高,往往就是因为这个人有许多坏习惯。专家研究表明, 3-12 岁是人形成良好行为的关键期, 12 岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习,必须培养良好的学习习惯,凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子, 往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩,千方百计地培养孩子多方面的知识与技能, 而忽视习惯的培养,这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。俗话说: “万事开头难”“好的开端是成功的一半”,培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月,这是指度过前几天, 真正的是一个习惯的养成,这过程差不多要一个月左右。因为根据美国科学家的研究,一个好习惯的养成成为 21 天, 90 天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念,如果被别人或自己验证了 21 次以上,它一定会形成你的信念。课外阅读很重要?语文学习,必须树立“大语文观”: ?简单说:哪一个名作家,是仅靠语文课学出来的? ?语文的外延等于生活的外延: ?学生必须参加各种课外生活,放开眼界; ?学生必须大量阅读,进行必要的语言积累。