文档介绍：1 《商法学》教学案例《商法学》课程案例兰州商学院二○○七年四月 2 商法教学案例前言《商法学教学案例》是兰州商学院法学院建设法学案例库系列中的其中之一。是为了配合商法教学,探索商法案例教学的需要编写的,其目的在于通过教材与案例相结合,丰富教学手段,便于教师引用典型和综合案例,组织课堂讨论, 同时也便于学生通过具体案例分析和讨论,加强对抽象概念的理解,提高教与学的效率。《商法学教学案例》共选编案例一百八十例。所选编案例主要来源于以下四个方面:一是对历年律师资格考试、注册会计师资格考试的部分考题进行改编;二是从有关专家编著的案例中所选;三是从有关报刊杂志上搜集整理;四是多年教学中所积累的案例。在编选过程中,从便于教师教学和学生学习《商法学》的目的出发编写。在编排时基本按照《商法学》教材的体例,按章及每章内容的顺序选编,每章有若干案例,每个案例由案例介绍和提出问题两部分组成,所提问题不提供现成答案,由教师引导学生思考,从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。《商法学教学案例》是《商法学》的辅导用书,可供法律专业教师教学和学生学习《商法学》使用,也可以作为参加自学考试的考生学习《商法学》的参考用书。编写教学案例是一种新的尝试,加之自己水平有限,时间仓促,本案例会存在许多问题,欢迎广大师生对本案例存在的问题提出宝贵意见,以利于进一步完善。二00七年四月3 商法教学案例目录第一编总论……………………………………………………………………(1) 第二编公司法……………………………………………………………………(4) 第三编破产法…………………………………………………………………(14) 第四编票据法…………………………………………………………………(22) 第五编证券法…………………………………………………………………(28) 第六编保险法…………………………………………………………………(40) 第七编海商法…………………………………………………………………(51) 商法各编综合案例………………………………………………………………(60) 1 第一编商法总论【案例 1】甲、乙是大学同学,两人大学毕业后,甲准备结婚购买商品房,于是甲向乙借款 5000 元, 期限为一年,乙不要求甲支付利息。一年以后,由于甲所在单位经济效益不好,甲辞职,然后向其所在地工商局申请了个体户营业执照, 从事服装业务, 经营期间为了扩大业务, 甲向某商业银行贷款 3 万元,期限一年,年利率为 % 。【问题】(1) 甲和乙之间的借款关系应由《民法》还是《商法》调整? (2) 甲和某商业银行之间的借款关系是民事法律关系还是商事法律关系? (3) 民法的调整对象和商法的调整对象有哪些区别? (4) 民法和商法有哪些区别? (5) 说明民商分立和民商合一的含义及立法方面代表性的国家? 【案例 2】下面有十个主体,用你所学的商法知识,回答后面所提问题。(1) 从事房地产经营的某有限责任公司(2) 股票在上海证券交易所上市交易的某股份有限责任公司( ( 3) 从事服装经营的个体户张某(4) 甲乙丙合伙创办的某“同心”商社(5) 某城市商业银行(6) 林某创办的个人独资企业(7) 中国公民王某(8) 某省财政厅(9) 某财经学院(10) 中国红十字学会【问题】(1) 上述主体哪些属于商主体? (2) 上述主体哪些属于商法人? (3) 构成商人的条件有哪些? (4) 商人的分类方法有哪些? 【案例 3】甲自然人于 2000 年7 月从乙银行借款 4000 元,约定在 2001 年5月1 日前归还,到期后, 甲因某种原因未能偿还, 便向乙银行提出推迟两个月归还, 乙银行表示同意。但是, 在推迟的时间届满后仍未归还, 于是乙银行在 2001 年 12月1 日向人民法院起诉, 要求甲归还欠款。【问题】(1) 本案诉讼时效应从何日开始? 为什么? (2) 若诉讼时效届满后,甲履行义务后又以诉讼时效届满不保护为由要求返还的,法院是否予以支持? (3) 民法规定的时效制度与商法规定的时效制度有何区别? (4) 甲自然人和乙银行之间的行为按照德国商法体系和法国商法体系应如何适用法律? (5) 法国、德国、日本商法是如何认定商行为的? (6) 商行为的分类方法有哪些? 【案例 4】李某于 2002 年2月5 日退休,退休之前在某县工商局工作。 2002 年5月 10 日,李某向工 2 商局申请设立个人独资企业, 该企业取名为“吉祥公司”, 并提交了设立申请书、身份证明、生产经营场所使用证明等规定的文件。工商局在经过审查后认为,李某虽然退休,但是,在退休之前为国家机关工作人员,不能从事营利性活动。据此,工商局作出不予登记的决定。李某对工商局的决定不服,提起诉讼,要求撤销工商部门的决定,并要求