文档介绍：教学周记反思_教学反思教学周记反思今天采访了高校长,了解到高校长1984年开始从事教育工作,自从教以来,兢兢业业,勤勤恳恳,接受教育事业,热爱教育工作,热爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟,爱岗敬业,用辛勤的汗水浇灌着教育园地。通过采访高校长,我学习到了很多知识与经验。认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移,而是将知识化为智慧,因而他需要渊博的知识,聪明的才智,宽广的胸怀,而这一切均有赖于教师的实习,实践,积累,反思与创作。无论是什么科目的教师,教师要有开阔的视野,或许更多的体会到收获的喜悦和满足。当采访完高校长后,我暗下决心:一定要倾付自己全部的热情,把所有的知识传授给他们,教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的,所以需要我不断的学习,探索,更全面的掌握各科的知识,从而使学生们更全面的的掌握所学知识。教师的工作平凡而辛苦,作为一名教师,不仅要爱学生,尊重学生,更要在自己平凡的工作中一丝不苟,精益求精,勇于创新,虚心好学,始终把学习、工作当作一个永无止境的事,不断学习,不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切,当我全身心投入其中事时,我感受到了教育工作的幸福和快乐。希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀,在知识的海洋中自由的翱翔。十四期兴隆顶岗音乐学院张薇篇一:小毛虫教学反思《小毛虫》是意大利着名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧都破茧羽化的变化过程。一条可怜而又笨拙的小毛虫想要脱胎换骨,想要羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地“工作”。通过小毛虫的羽化过程,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。每个人都有该做的事情,一切事物都将按自己的规律发展。教学目标中注重理解词语方面的要求,注重在语言环境中理解词语。教学目标中还有阅读方面的要求,正确朗读课文是基本要求,每位学生都应该努力达到。而教学目标3“体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。每个人都有该做的事情,一切事物都将按自己的规律发展的道理。”,则让学生在理解课文内容的基础上明理。接过磨课的第二棒后,在教学目标及整体思路大致不变化的情况下,做了一些小调整。下面就简单说说在本课的教学过程中的积累一些经验及出现的一些问题。一、本课教学在磨课时经过商量,分了两课时进行教学。原意是为了贯彻减负增效,而且本课生字较多、较难,才将预习和生字教学放在第一课时,分散难点。但在教学过程中,却发现这一尝试不利于在语言环境中理解词语,显得有些割裂。二、用多媒体调动学生学习的激情和欲望通过一个flash引入,让他们仿佛听到了昆虫们轻快的歌声,看到了昆虫们优美的舞姿,轻而易举地就理解了“轻歌曼舞”的意思,感受到昆虫们的快乐和喜悦,与小毛虫的可怜形成对比,为更好的理解小毛虫的可怜做好铺垫。在体会蝴蝶的灵巧、轻盈、美丽时,运用图片、音乐等创设情境,教师范读等,让学生能充分感受蝴蝶的美丽,与上文小毛虫的可怜、笨拙形成对比,从而近一步体会一条可怜而又笨拙的小毛虫想要脱胎换骨,想要羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地“工作”,体会每个人都有该做的事情,一切事物都将按自己的规律发展。三、在教学设计中,应该将主线更明确化,给予学生自主的学习空间。本课在进行教学设计中,设立了