文档介绍：一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案。、不选或错选均不得分。) 1 .学****的主体因素是()。 A .学生 B 教师 C .教学内容 D .教学方法 2 .在学校教育中起关键作用的是()。 A .学生 B .教师 C .教学内容 D .教学方法 3 .学与教的过程中有意传递的主要信息部分是() A .教学媒体 B .教师 C .教学内容 D .教学方法 4 .教育心理学研究的核心内容是() A .学生 B .教师 C .教学过程 D .学****过程 5 .教学心理学初创时期大致在()。 A. 20 世纪 20 年代以前 B. 20 世纪~ 50 年代 C. 20 世纪 60~ 70 年代 D. 20 世纪 80 年代以后 6 .教育心理学形成于() 年。 A. 1903 年B. 1913 年C. 1924 年D. 1879 年 7 .心理学作为一门独立的学科,诞生于() 年。 A. 1879 年B. 1903 年C. 1913 年D. 1924 年 8 .心理学的缔造者是()。 A .桑代克 B 冯特 C .斯金纳 D .布鲁纳 9 .教育心理学的创始人是()。 A .冯特 B 桑代克 C .苛勒 D .华生 10. 1868 年,俄国教育家乌申斯基出版了() 一书,认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中,心理学应放在首位,他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人。” A .《大教学论》 B .《人是教育的对象》 C .《教育心理学》 D .《教育心理学大纲》 11 .世界上第一本以“教育心理学”命名的书是 1877 年() 出版的《教育心理学》。 A .乌申斯基 B .卡普切列夫 C .列昂节夫 D .鲁宾斯坦 12 .为西方教育心理学的发展奠定基础,并确立了学科体系的是()在 1903 年发表的《教育心理学》。 A .桑代克 B .冯特 C 华生 D .苛勒 13 .在教育心理学看来, () 既是课堂管理研究的范畴,也是学****过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。 A .教学内容 B .教学环境 C .教学媒体 D .傲学过程 14 .初创时期的教育心理学著作,内容多是以() 韵原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学****的资料。 A .儿童心理学 B 教育心理学 C 普通心理学 D 学****心理学 15 .教育心理学的发展时期是()。 A. 20 世纪 20 年代以前 B. 20 世纪 20~ 50 年代 C. 20 世纪 60~ 70 年代 D. 20 世纪 80 ,年代以后。‘二、多项选择题( 。多选、少选、错选均不得分。 1 .教育心理学有自身独特的研究课题:、() A .如何教&如何管理?C’怎样学’D .怎样评价 E .学与教之间的相互作用, 2 .学与教的相互作用过程是一个系统过程,这系统包含( A .学生 B .教师 C .教学内容 D .教学媒体 E .教学环境 3 .学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是, () A .学****过程 B .教学过程。C .一管理过程 D .评价反思过程。 E .认识过程 4 .学生对学与教过程的影响主要体现在(,’)。 A .年龄差异 B .智力差异