文档介绍：一、 课时分配：两课时
二、 预****提纲：
阅读课本第251页“名著导读”的相关资料
早读课朗读课文三遍。
查工具书，看注解，给生字词注音、解释。
有条件者，课外阅读〈〈鲁宾孙漂流记》
三、 教学目标：
.培养积极、乐观、健康的人生态度
理解鲁宾孙的人物形象及其意义
学****心理描写
四、 重点难点：
重点：理解鲁滨孙的人物形象及其意义培养积极、健康、乐观的人生态度
难点：学****本文的心理描写
五、 导语设计：同学们，俗话说： “天有不测之风云，人有旦夕之祸福” 。一个人的一生不可
能风平浪静，有时会遇到一些困难，有时突然发生的事情会使我们陷入十分危险的境地。你 有过这样的经历吗？（可让学生发言，如果没有发言，教师则适当举例，例如，上山打柴，
天黑被困；放学回家，因大雨被困河岸等）但这并不可怕，关键在于我们以怎样的态度来对 待它。如果我们以积极的态度，理智的头脑，乐观的精神去对待它，就会战胜困难，走出困 境。
教学过程：
第一课时
一、 导入新课：
（用讲故事的方法讲述）三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物鲁宾孙，他从小就很顽 皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一 人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他 与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了 忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园， 最后终于成了一位大富翁。
这个故事，就是英国小说家笛福写的〈〈鲁滨孙漂流记》的主要内容。笛福五十九岁才开始写 小说，第一部小说就是〈〈鲁宾孙漂流记》这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，有人把 它拍成了电影，有人把它编成连环画，总之， 〈〈鲁宾孙漂流记》成为人们喜爱的小说，也是中
学生必读的世界名著之一。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。 据说除〈〈圣
经》之外，〈〈鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读书。希望同学们 有机会自己去课外阅读，去领略鲁宾孙是如何在海上域狂风巨浪搏斗的惊心动魄的情境，体 验鲁宾孙在荒岛上顽强生存的 28年生活。（板书：笛福（1660 —1731）,英国小说家。）今天，
我们就来学****这部小说中的一段〈〈荒岛余生》 ，（余生：侥幸保全了性命）这篇课文，既没有
节选鲁宾孙海上遇难、生死系于一发的那一幕幕惊心动魄的情节，也没有节选鲁宾孙在荒岛 上如何历尽艰辛谋生的传奇故事，只是围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开叙述。课文 呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。
字词教学把还没有解决的生字词找出来，用以下三种办法求助：
1、工具书；2、同学帮助
站在讲台上的助手——老师帮助。
泅（qi。沮丧（j D搁浅（g 冻饿之虞（y @聊以***（li co）
泅：浮水
作践：糟蹋。
沮丧：灰心失望
搁浅：本文指（船只）进入水浅的地方，不能行驶
斫痕：用刀斧砍的痕迹
抵御：抵挡
孤立无援：不能得到同情和援助
冻饿之虞：不用担心受冻受饿。虞：忧虑
郑重其事：对事情严肃认真
闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。
知足安命：满足于已经得到的（指生活、愿望等）
不毛之地：