文档介绍：初中美术教育研究论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中美术教育研究论文》的内容，具体内容：美术教育是艺术教育的重要领域，在促进人的发展和社会进步的事业中具有独特的价值和魅力。下面是我为大家整理的，供大家参考。范文一：谈初中美术教育教学反思新时期的美术教育不再是一种单... 美术教育是艺术教育的重要领域，在促进人的发展和社会进步的事业中具有独特的价值和魅力。下面是我为大家整理的，供大家参考。
范文一：谈初中美术教育教学反思
新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学****更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达交流中产生发展的。随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面的素质人才的作用中越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力。美育的基本特征是具有显示以形的形象性，动之以情的情感性，和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其他教育所不能取代的。下面是我在美术教育教学中的几点反思。
1. 课前的准备要充分
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容，除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识，深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的知识积累，所以要求我们教师要不断的学****不断的充电，才能游刃有余的给学生展现我们的魅力。美术学****要从单纯的技能、技巧学****层面提高到美术文化学****的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵, 使学生通过美术学****加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
列宁说："缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。"
所以光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。
2. 学生的想法要尊重。
在教学中，有的学生因轻松的教学气氛而感到兴奋，有的学生因教学内容的生动和教学方式的形象直观而感到愉快，还有学生因课堂给了自己一块充分表现的天地，为自己完成了美妙的创作而感到陶醉，所以，也经常有学生冒出与众不同的、别出心裁的想法，针对这样的学生，首先要尊重他们这种不寻常的想法，其次要注意引导，来培养他们的求异思维。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。
通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满意的地方;也可以讨论下一堂课怎么上;自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着"这是我的课"的想法，更积极的参与到课堂教学中来。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学****方法，进行自主学****与合作交流。
新课改