文档介绍：高三语文试卷讲评课教案
【学****目标】
1、知识与技能：通过试卷分析，进行相关知识点的复****与整理。
2、过程与方法：归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。
【重点难点】
，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。
。
【学****过程】
一、学生得分情况一览
第Ⅰ卷：选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
D
B
C
D
A
C
B
做错人数
10
26
6
3
10
19
4
1
3
8
错项
CD
D
第Ⅱ卷：
题型
翻译
诗歌
默写
文学作品
语言运用
作文
总分
最高分
6
6
5
18
14
51
125
最低分
1
0
3
10
6
15
76
二、错因分析：
（一）选择题
（二）11、文言文翻译
（1）家业农，不任作苦，委耒耜，慨叹而去之。（5分）
学生答案示例：
①家里的祖业是当农民，元达不情愿耕作的辛苦，委屈于耒耜，因此叹着气离开了故乡。
②家里田地农活，他不喜欢担负劳苦，给他耕地用具，就感慨叹息着离开。
③元达在家以农为生，不能忍受劳作的辛苦，放下耒耜，感慨而又叹息地离开。
（2）虽盗贼无赖，亦厕其间，与屠狗贩缯者何以异哉？（5分）
学生答案示例：
①虽然是盗贼、无赖，也大多处身于这些人之间，与屠夫与商人有什么不同的呢？
②即使是盗贼无赖不守信用的人也进入朝廷内，这和杀狗的、贩卖缯的人有什么区别呢？
③即使盗贼无赖，也从其中参与，这与屠夫狗贩卖杂货的人有什么不同呢？
（三），然后回答问题。
（1）这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（3分）
学生答案示例：本首诗表现了诗人游庐山借宿在栖贤寺所发出的感慨，表达了诗人对尘世的厌倦和超然物外之情，由诗中“迹入尘中惭有累，心期物外欲何求”可看出。
（2）请从“动”和“静”的角度赏析颔联。（5分）
学生答案示例：“千山月午”是静景，“一壑泉鸣”是动景。诗人描绘了静的月光和动的泉鸣，动静结合，灵动丰富，使意境更充实，为下文抒情作铺垫。
文学作品阅读：
14。文章第1段描写张翰“莼鲈之思”的情景，作者这样安排有什么好处？（4分）
学生答案示例：
①引出下文作者要写的莼菜，并为下文埋下了伏笔，体现了莼菜之思就是故乡之思。
②以一段历史故事作开头写“莼鲈之思”，既为下文写莼菜做铺垫，又能引起读者对本文的阅读兴趣。
③作者这样来安排不仅可以吸引读者的阅读兴趣，而且也能够为下文做铺垫，引起下文，点明中心。
？最后一段作者写自己两次吃到的莼菜的味道都“没什么特别”，其用意何在？
学生答案示例：
①倒数第2段对莼菜细致的描绘为了体现莼菜非常平常。莼菜本身并没有多少特别，人们喝了它的汤，回味着汤味，让人想到了故乡，让人引发出对故乡的思念，莼菜之味，就是故乡的味道。
②作者这样写是为了突出莼菜的平常，没有什么特别的地方，以此为下文突出中心，做铺垫。用意是为了表明莼