文档介绍：第一章　教育与教育学ﻫ第一节教育及其产生发展ﻫ★一、教育的概念:是人类有目的地培养人的一种社会活动(本质属性)，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。(教育最基本的功能是培养人才）
……“教育”一词最早出现在《孟子。尽心上》
……包括社会教育、学校教育、家庭教育。ﻫ……教育的社会属性:永恒性、历史性、相对独立性、继承性.
……教育起源：生物（最早）、心理、劳动(马克思主义）    认为教育是儿童对***的模仿是教育的心理起源说,代表人物是美国的孟禄
……教育的构成要素:教育者、受教育者、教育影响。
二、教育的发展历程
……奴隶社会初期,人类出现了专门的教育形式即学校.……填空题
……夏代,我国就有了学校教育的形态。ﻫ……西周的教育内容是以礼乐为中心的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。
……西欧进入封建社会后，形成了教会教育和骑士教育（骑士教育组要内容：七技:骑马、游泳、射击、投枪、打猎、下棋＆吟诗）。ﻫ……★20世纪后期教育改革和发展的特点(趋势）：教育的终身化、全民化、民主化（教育现代化最重要的标志即受教育者的广泛性&平等性）、多元化、教育技术的现代化。……简答、填空ﻫ……教育民主化的内涵：a。实现教育机会均等;;ｃ．教育方式、内容民主化；d。教育自由化。
……教育在提升人类地位中的作用：教育对人的价值的发现、潜能的发掘、力量的发挥、个性的发展。
第二节教育学概述ﻫ教育学:是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。
教育学的根本任务：揭示教育规律;教育问题是推动教育发展的内在动力。ﻫ教育学的研究价值：ﻫ宏观：超越日常教育经验、科学解释教育问题、沟通教育理论与实践.
微观（学****研究教育学的意义):，掌握教育
规律，指导教育实践;，掌握教学规律,提高教学质量；ｃ．利于掌握学生思品发展规律，做好教育工作;，提高教育理论水平和实际技能;e。有助于培育创新精神,、教育学的发展概况：
(一):ﻫ春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献《学记》。……：ﻫ……苏格拉底把教育分为讽刺、定义、助产三阶段，称为产婆术（引导学生自己进行思索,自己得出结论,为启发式教学奠定了基础）。……填空题
……柏拉图,教育思想集中体现在其代表作《理想国》中；亚里士多德,是古希腊百科全书式的哲学家,其教育思想主要体现在她的著作《政治学》中；最早提出“教育要适应儿童的年龄特征,进行和谐发展”。
……PＳ:古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家,他的《雄辩术原理》是西方第一本教育专著.
（二）教育学的独立形态阶段……填空、简答ﻫ１．教育学学科的建立
（1）夸美纽斯：
　《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志；
　 b。在此书中提出了“泛智教育”的思想，探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”。ﻫ　　　《大教学论》中对班级组织进行详细论述,奠定了班级组织的理论基础。
(2)卢梭：《爱弥儿》，主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然的发展是最好的教育。……填空题
（3)康德：1776年，在大学哲学课中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。
(４）洛克：他在《教育漫话》中，提出了著名的“白板说”,认为人的心灵如白板,观念和知识都来自后天，并得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。（亦称教育万能论)……名词解释：白板说