文档介绍：【春江花月夜】指导案例1春江花月夜指导案例答案
《春江花月夜》教程案例
第一课时(共2课时)，课前做好学习情况分析课件、多媒体等新课的分组安排
初中生虽然知道如何利用景物在诗歌中表达自己的情感，但对于如何找出景物语言，推测作者表达的情感，通过联想和想象把握诗歌的主要内容，仍然是陌生的。通过学习这节课，学生欣赏诗歌的能力可以得到提高。，了解作家的生活和作品的风格特点。，欣赏诗人的思想感情。、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。，体会人生真谛。，欣赏诗人的思想感情。、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。
学习目标
重点和难点
引导过程、教学过程、学生活动
，了解作家的生活和作品的风格特征。，欣赏诗人的思想感情。、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。，体会人生真谛。
师导在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有一位诗人因为明月而在诗坛上声名鹊起。这位诗人就是盛唐之交的张。这首诗是千百年来无数人迷恋倾倒的永恒绝唱《春江花月夜》。今天，让我们一起来欣赏张的《春江花月明》！作者简介：
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张(生卒年不详)，扬州人，唐代兖州兵士曹，何神龙年间，以五岳法家名扬京都。开元初年，与何、张旭、包融等一起的《吴中四子》只记载了《全唐诗》、《代答闺梦还》【初读诗，知诗人】。要理解一首诗，就要了解诗人，其中《春江花月夜》是一首著名的作品，它用陈清乐府的旧题来表达诗歌的写作背景。生活的离别心情和哲理感受，语言清新优美，节奏悠扬。它彻底洗去了宫体诗的脂粉，给人一种清、清、鲜、自然的感觉。后人评价张的《春江花月夜》诗以《春江 花月夜》体“孤篇压全唐”，
一个
《盛唐第一首诗》《春风第一朵花》《落寞之作人人独一无二》。闻一多老师称赞为“诗中之诗，峰上之峰”。背景复制品《西洲》由郭颂毛茜《春江花月夜》首次录制。它是乐府的老题材，属于“尚青武曲声歌”的曲调。相传是陈后主创作的，内容写得很美。
以往单纯以山水为模型的山水诗，为春江花月夜的美妙景色注入了新的含义，融入了生命哲学的思考和宇宙奥秘的探索，加入了四处漂泊的感觉和对女人和女人的思考。全诗集诗、画、哲学于一体，融合成情、景、理交融的美好意境。。第一部分是前八句，根据题目描述春光、河光、花光、月光、夜光的美景。第二部分是接下来的八句话，从月下“秀”人，从写景到观察人生，思考浩瀚人生与漫长宇宙的关系。第三部分是剩下的20句话，通过观察人生来描述世间的悲伤与离别。：李煜《乐府诗集》，张九龄《春江花月夜》，李白《虞美人》，苏轼《望月怀远》等。，老师总结这部分描述的绘画意境：春江之潮汹涌澎湃，仿佛与大海相连，气势磅礴。这时，明月随潮头冉冉升起，明月与河潮相互辉映，波光粼粼，哪条春江不在明月之中！这条河蜿蜒流过春天的田野，那里到处都是鲜花和植物。花儿闪着银光，天空的月光如霜，白沙滩和河岸的月光融为一体。，自然激起了诗人的遐想和沉思：“谁先看到河边的月亮？江悦年初什么时候拍的照片？”诗人在思维上有所