文档介绍：学校教育教学工作总结三篇:初中学校教育教学工作总结

导语总结的深度等于成长的速度，等于发展的速度。写好工作总结，帮你更加快成长。《学校教育教学工作总结三篇》是为大家准备的，期望对大家有帮助。
　　篇一
　　一学期来，我校的教学工作在深入落实落实“xxxx”主要思想指导下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作一直以全方面推进素质教育和打造特色教育的为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了部分成绩，现总结以下。
　　一、强化理论学习，主动推进课程改革。
　　本学期我校把各方面的工作全部纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制订的《教育教学工作综合评定方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
　　1、加强学习，立足校本培训，全员参加。关键学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准（纲领）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心讲话人落实。经过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和方法和新教材教学的详细操作等。
　　2、加强新设课程的实施研究。尤其重视研究了综合性课程和综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。
　　3、本学期选派优异老师上了多节示范课，提升了全镇老师对新课程课堂教学的认识，提升了老师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提升。
　　4、大力宣传课程改革的必须性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。
　　5、主动组织老师参与各级各类的竞赛，经过一系列活动，开拓了老师的视野，提升了老师的综合素质。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基础功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖；
刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；
丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛激励奖；
汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛激励奖；
黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；
丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖；
康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛激励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还主动地向县局教研室编印的《课程改革实践和探索》投了稿。
　　二、加强教学管理，切实提升教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校和老师在社会上的声誉和形象。我们把提升教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
　　1、经过期初摸底，深入分析各班现实状况，依据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提升教学质量的对策。
　　2、深入完善教学常规管理的制度，深入抓实教学步骤管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
　　3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
　　4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的爱好兴趣，个性专长。
　　三、大力抓好队伍建设。
　　良好管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利实施课程改革，提升教育质量的主要确保。
　　1、抓好青年老师的培养工作，重在全程管理。主动激励老师参与多种形式的进修、培训和自学考试。
　　2、抓好骨干老师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把她们安排到教学的主要岗位上去压担子。经过组织理论学习为她们“充电加油”。
　　3、以科研为先导，以课题为载体，在教学和科研中优化师资队伍的业务素质。
　　本学期，在全方面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了部分成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，和时俱进，共创我校教学工作的新局面。
　　篇二
　　教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校发展的生命线。我校一直以常规落实为关键，以提升教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；
开展了两项活动