文档介绍：老师个人德育总结_2021老师个人德育总结
德育过程是教育者的主导作用和受教育者的主体作用的统一,是教育和自我教育相结合的过程。今天xx给大家找来了老师个人德育总结，期望能够帮助到大家。
老师个人德育总结篇一
本学期，依据学期初德育工作计划，我校以小学生日常行为规范为抓手，以小学生守则为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出关键，重视实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，主动开展各类专题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们关键做了以下部分工作：
一、改善德育工作方法，提升工作实效
学校坚持德育为首的工作思绪，主动研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思绪，改善学校德育工作的方法，努力提升德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学****中小学老师职业道德规范等，使老师含有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全方面关心、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚和变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，和班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，部署每个月的工作关键和专题教育活动，立即反馈、处理班级中发觉的问题。并不停完善班主任岗位职责，工作条例、考评、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的主要依据。
3、构建社会、家庭、学校同时教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校主动构建社会、家庭、学校德育工作网络。经过家长会，立即传达学校中心工作，各项关键活动，教育教学结果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育和学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班全部能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制订了详细的帮教方法，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关心她们，用耐心去感化她们，尽可能把部分苗头性问题消亡于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对关键的问题学生“一对一”部分谈心，对本校的后进生、单亲家庭儿女进行排队摸底，落实结对帮教老师和方法，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学********惯、遵章守纪****惯、文明礼仪****惯、劳动卫生****惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检验、评选、量化方法。
本学期，对行为规范的检验、评选方法深入完善和落实。重新制订校值日检验内容和标准，重新设计较合理、较规范的评选版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检验评选落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检验的方法，对佩戴情况采取突击检验的方法，对班级墙报、班级部署采取定时检验的方法。
3、充足发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检验公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检验、评选，每七天评出流动红旗及每个月评出行为规范示范班，起到表彰一批、激励一批的作用。评选总分和班主任期末的量化考评直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果和学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
经过对学生的行为规范教育，让她们养成文明礼仪、劳动卫生****惯等。经过对行为规范教育的检验、评选，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次取得“平安校园”的光荣称号。
四、继续深化健康教育
5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生主动行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发觉病例的处理，怎样对学生加强壮康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基础知识、防治关键点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更深入的直观地了解了这一传染病的危害性，