文档介绍：风车课件课件模板风车

　　一、活动名称：
　　风车
　　二、活动由来：
　　班上的一个儿童把在家里制作的风车带到了幼儿园，在户外活动时这个能转起来的玩具吸引了孩子们，户外活动后，孩子们全部要制作风车，而且还提议要进行风车比赛，为了满足孩子们的需要，同时我考虑到利用这个教育契机来挖掘更大的教育价值，让幼儿在制作风车、玩风车的过程中来进行探索，于是我们就开展了这个活动。
　　三、活动目标：
　　、发觉风车转得快的原因。
　　。
　　四、活动准备：
　　：幼儿制作好的风车、纸、笔、展板等。
　　：经过欣赏、制作风车，了解其结构。
　　五、活动过程：
　　8：10——9：00活动区活动：幼儿制作风车
　　9：00——9：20户外活动：玩自制风车
　　9：20——9：50室内集体教育活动：“好玩的风车”
　　(一)活动导入，引发幼儿活动的爱好。
　　引发幼儿回想任务：风车怎样做、怎样玩才会转得快。
　　(二)幼儿进行讨论，风车怎样才转得快，并引导幼儿做简单统计。
　　在今天区域中制作风车、户外玩自制风车的实践活动后，进行讨论：
　　第一风车怎样制作会转得快。第二，风车怎样玩才转得快。
　　引导幼儿发觉风车转得快的原因，激励幼儿在集体面前主动地发表自己的见解。
　　(三)展示幼儿的统计。在老师引导下幼儿进行归纳总结风车转得快的原因。
　　(四)延伸活动：依据大家讨论的结果，对自己的风车从制作上进行修改，从玩法上进行调整。
　　点评：
　　纲要中明确指出科学领域的目标是能利用多种感官，动手动脑，探究问题，并用合适的方法表示、交流探究的过程和结果。
　　老师能够依据大班