文档介绍：机械设计制造及自动化本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力, 能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础, 融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科, 主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法, 解决现代工程领域中的复杂技术问题, 以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。业务培养目标本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力, 能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。编辑本段业务培养要求本专业学生主要学****机械设计与制造的基础理论, 学****微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识, 受到现代机械工程师的基本训练, 具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。编辑本段毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识, 主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。 3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 4. 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿发展趋势; 5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 6. 具有较强的自学能力和创新意识。编辑本段主干学科力学、机械工程。编辑本段主要课程在高中文化知识的基础上, 掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能:机械制图、工程材料、工程力学,机械原理、工程经济, 机械设计基础、电工与电子技术、微机系统原理与接口技术、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造,设备故障诊断、机电驱动技术、机械制造工艺学、控制工程、测试技术、数控技术、金属材料。(一)基础课从应职岗位需求出发, 充分考虑学生的文化基础, 选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。教学重点应是教法改革和内容选择, 并注意培养学生自主学****和再学****的能力。根据教学内容, 教师恰当地分配每一次课的时间, 确定自学讨论、讲授、实验与练****所占的时间比例。同时使学生在学****态度、学****方法上为续课程打下基础。利用第二课堂活动。以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养; 结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质; 开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长,提高学生推销自己的能力,增加就业机会。 1. 两课( 132 学时) 本课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。本课程是高等职业技术学院学生必修的一门德育课, 主要讲授马克思主义哲学基础; 充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果; 深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义, 掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述; 使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识; 对学生进行普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、纪律等方面的教育。初步树立正确的世界观、人生观和价值观;做到知法、懂法, 增强法律意识, 树立法制观念, 提高辨别是非的能力; 培养学生优良的思想品质、理想和人生观, 为将来从事社会实践, 做一个合格的高职生打下基础。 2. 体育与健康( 108 学时) 本课程通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践, 全面增强学生体质, 促进学生身心的健康发展。使学生喜爱体育, 掌握锻炼身体的基本方法, 养成体育锻炼的****惯; 培养学生勇敢顽强的精神, 公平竞争的态度, 以及乐观、自信、进取的心理品质。 3. 大学语文(60 学时) 本课程主要讲授两部分,一部分以阅读为主,精选古今中外公认的文学名篇,另一部分以写作为主,系统介绍写作知识。使学生学会欣赏文学名篇和掌握阅读方法与技巧, 并提高学生的读写能力。 4. 高等数学( 128 学时) 本课程主要讲授极限与连续、一元函数微分学、积分学, 向量代数与空间解析几何, 多元函数微分学, 二重积分, 无穷级数, 常微分方程等。通过教学, 进一步提高学生的数学素养, 培养学生的高等数学运算、空间想象、数形结合、思维和实际应用能力, 为学****专业课打下基础。 5. 大学英语( 128 学时) 本课程是一门基础课。以培养学生外语应用能力为教学重点,同时传授必要的语言知识。通过教学,对学生进行听、说、读写的语言训练; 培养学生较强的阅读