文档介绍：篇一:小学高年级课外阅读指导课教案
小学高年级课外阅读指导课教案《一》
考核目的
考核办法
采取问卷调查和座谈的方式进行。
问卷谈话的内容
一、阅读****惯
1．你最近没在读课外书吗? a 是 ｂ否
?a会 b不会
３．你每天都看课外书吗? a是 b不是
? a细看 b浏览
?ａ 课间 ｂ中午c晚上
,从哪里来? ａ自己买 b借 c有时买,有时借
?a交流 ｂ不交流 c有时交流
8．你读书作摘记吗?a记ｂ有时记c不记
二、阅读兴趣
,你都把它读完吗? a是b否
１0．你有自己的藏书吗? ａ有 ｂ没有
你喜欢看什么书? ａ 童话 b散文 ｃ故事ｄ作文e其他
? a有 b没有 c有一些
?
三、阅读量
? ａ半小时以下 b半小时左右c 一小时左右 d 更多
14你这学期看过几本书?
《语文》课本大约是１０万字,你估算一下,你这学期大约看了多少字的课外书?
课外阅读方法指导
一、教学目的:
二、教学准备:
１、为每位学生准备一本书
2、自做卡片硬纸(12*8）cm
3、自做多媒体教学课件
三、教学过程:
1、 媒体出示:
对于每一本书,都必须学会阅读-－--帕斯卡
2、请同学们一起来念一下帕斯卡的名言吧(齐读)
3、出示课题:课外阅读方法指导
教师谈话引入:同学们,读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。伟大导师马克思的读书方法是“养成读书做摘要的****惯,并且还给它们加上批注。
１、粗读法:
学生表演粗读法,请同学注意看小博士读书时重点翻看哪些内容?
生问:上次我借了一本小说其中的内容很长,我觉得太耽误时间了,该怎么办呢? 小博士说:遇到这样的情况可以用粗读方法来读,请跟我一起读一本书?
课件演示:
师:介绍简单的图书知识,通过小博士的介绍和浏览全书过程同学们们知道了这本书名、作者、大致写了什么内容,请同学们拿出书来。
2、精读法:
板书:
精读法: 正常 较慢的的阅读速度、扫除字词障碍, 钻研全书内容
师问:你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么?你读懂什么?谈谈你的感受?
师结:同学们非常仔细地读发下的名家作品,不但找出好词佳句,还深入钻研全文内容,理解作者要表达的情感,同学们这种求深、
3 笔记法:
有关专家调查表明,眼看记忆力可达3０%,如果眼耳口手同时使用记忆力可达90%,所以同学们,精读书做笔记,能加强记忆力,,我向大家介绍第三种形式灵活容易查找和[排列使用的笔记卡片的制作法:
(1)规格:(12×8）cm硬纸
太大不便存放,过小不便记录,教好纸为佳
(2）内容分类:
①内容摘要 摘引名言 警句 资料 典故 原文缩写
②随感卡,随时想到的体会 问题
每张卡最好只写一个问题,一个事例
出示:各类笔记摘录卡片(实物投影)
小结