文档介绍：上海工程技术大学教育研究?3/2009 论经济危机下工程类大学生就业核心能力的培养叶?寅(上海工程技术大学汽车工程学院?上海201620) ??摘?要?在当前经济危机的大环境下,培养和提升大学生就业核心能力,将对促进大学生顺利就业,提升大学生就业质量,缓解大学生就业压力有重要作用。对此,工程类大学生应从进入大学开始,就结合专业特点,着手培养就业核心能力,提高大学生的竞争能力。??关键词?工程类;就业核心能力;大学生??当前,经济危机的硝烟还未散去,大学生就业问题依然面临诸多挑战。一方面,高校近几年毕业生人数超过600万,这些学生需要及时就业;另一方面,在受全球金融危机的影响下,工作岗位减少,大量的失业人员涌向社会,不少知名企业取消大规模的校园招聘计划,尤其是一些热门行业需求严重缩水,作为工程类学生就业去向的主要行业:制造、电子技术、汽车等行业面临极大的压力。为此, 高校应该主动强化大学生就业核心能力的培养,为大学生就业创造良好的条件。因此,研究工程类大学生的就业核心能力有很强的现实意义。一、就业核心能力概念的界定对于就业核心能力,国内外专家广泛研究,就业核心能力概念的准确界定,目前还没有统一的定义[1]。西方定义主要从就业和职业化两个角度出发,学者们普遍认为就业核心能力是一种综合能力,通过知识的学****和素质的开发而形成,能够实现个体就业理想,满足社会需求,帮助个体在社会中实现自我价值,包含知识、技能、态度、心理承受力等各方面。笔者认为大学生就业核心能力应该是指在择业过程中能够更快地适应市场变化的能力。培养大学生的就业核心能力有利于学生成才,有利于学生的顺利就业,有利于促进学生的终身发展,是高校新时期人才培养的新任务。二、工程类大学生就业核心能力不足分析在现行的教育体制下,工程类大学生的就业核心能力在很多方面尚需提高,具体表现在以下三个方面。。对于工程类大学生而言,专业知识过于陈旧,很多毕业生到单位后要经过很长时间的培训才能上岗,适应周期长。实践动手能力差,有些高校的实验设备比较落后,有的可能已经被社会所淘汰,实验教学无法满足对课程教学? 14 ?有益的补充。在知识结构上,太过强调硬实力!,忽视对软实力!的培养,导致学生知识体系单一,造成学生理论浅,实践弱!的两难窘境。 ,埋头苦学的比较多,忽视了对自身职业思考的认识,在就业过程中,容易出现盲从的心理,当用人单位来招聘的时候,会出现有的单位门庭若市, 有的却门可罗雀,当有一个学生签了协议,后面的学生也都跟着签。由于就业方向不明确,使得很多工程类学生求职都似无头苍蝇!,签约快毁约也快,给自己和用人单位都带来了损失,造成了大学生就业中的不和谐!。当学生进入职场后,自我发展又受到自身能力的限制,会影响职业生涯的发展。高校应改革人才培养模式,对工程类大学生加强多方面能力的培养,促进其在职业发展的可持续性,提升职场能力。 ,求职能力的不足[1] 求职能力包括求职资料准备能力、就业信息搜索能力和求职面试技能等方面。工程类专业学生在求职中的能力不足主要表现在:求职资料内容不够丰富