文档介绍：小学四年级蹲踞式跳远教学设计
一、教材内容：
：蹲踞式跳远
：《大鱼网》
二、学生对象：四年级（1）班。
、教材分析：
1、蹲踞式跳远的教材内容在小学一至三年级的正式教材内容中没有正式出现，只在三年级第一学期时作为机动课教学内容。但从小学体育教学工作的实际来看，大都在四年级第一学期正式出现。根据新课程标准的精神和理念，结合我校自主化体育教学模式的特点，在小学四年级体育教学中，属于水平二的阶段，将教材内容分为5次课进行教学。其具体安排如下。
课次
教学内容
教学的难重点
一
助跑
重点：助跑
难点：均匀加速跑直线
二
踏跳
重点：踏跳
难点：踏跳准确有力
三
跳远的空中动作（腾空）
重点：腾空
难点：踏跳腿蹬直，摆动腿屈膝上提
四
腾空后的落地
重点：落地
难点：落地两小腿前伸
五
助跑、踏跳、腾空、落地的蹲踞式跳远全过程
重点：体验蹲踞式跳远的全过程
难点：四个环节的配合

本次课是第三学时的教学内容，是教学蹲踞式跳远的“腾空”动作。这个动作主要是踏跳后，踏跳腿蹬直，摆动腿屈膝上提。
：《大鱼网》，是小学四年级学生比较熟悉的体育游戏之一，学生在一年级第一学期就以已学过。此游戏对提高学生的分析和判断能力，发展灵敏素质和快速奔跑能力都有积极的作用。但练习中要注意安全，避免碰撞。
四·教学设计思路：
新课程标准提倡在教学过程中，尊重学生的主体地位，充分发展学生学生的主体性，最大限度地挖掘学生的潜能，使学生的素质能有效地提高。为此，本次课的教学是以在教学中充分发挥学生的主体性为前提的，要求学生的教与学的过程中充分参与教学的全过程，并在体育学习的尝试中体验所学习的身体运动动作，在学生的体育学习方法上突破传统的教学方法。
五·教学目标：
：学习蹲踞式跳远腾空的技术动作，85%的学生能按教师的要求做到：踏跳腿蹬直，摆动腿屈膝上提，并有一定的腾空高度。在教师的组织下95%学生能合理地进行《大鱼网》的游戏。学生全课的平均心率在100~115次/分的范围内。
：体育学习有一定方法，掌握一些体育学习的方法对以后的学习有积极的作用。
：逐步形成学生对体育学习的主动性。
六·教学的重点和难点：
：学生如何体验学习蹲踞式跳远的过程。
：如何使学生体会并做到踏跳腿蹬直，摆动腿屈膝上提。
七·所需器材：踏跳板8块，小黑板1块，挂图2张，收录机一台。
八·教学过程：
阶
段
教学基本环节
师生合作的教学过程
负荷
内容
教学活动与要求
M
T
激励情感
主体调动
集中注意
：“教师做什么，你也做什么”。
。
组织：成四列横队进行练习。
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5
要求：听教师讲，看教师做。
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2
激情引趣