文档介绍：职业教育培养特色鲜明的国防生模式研究徐阳空军第一航空学院航空机械工程系河南信阳 464000 摘要地方高校的环境使国防生在思维方式性格特点语言行为都与军校要求存在明显差异这些差异既有因群体特点产生的共性差异也有因个性特点产生的个性差异都给基层管理教育带来诸多新问题基于此分析出现问题的原因制定措施使其在实践过程中增长才干提高军政素质关键词国防生优势思维方式措施依托普通高等教育培养的军队干部是我军干部体制的重要方式国防生走进部队后在部队中发挥积极的作用如今着手开展对军校中国防生这一特殊群体进行研究肩利于提高学员队的管理模式肩利于牢固树立国防生的政治信仰有利于提高学员的军政素质应把明其心—知道想什么指其路—教会怎么做纠其错—防止走弯路的理念贯穿始终从而提高国防生的军政素质加快其适应部队的步伐很好地解决了国防生学员期间立住脚任职后站得稳的问题 1以第二课堂为平台充分调动学员的积极性提供个性发展的空间第二课堂是展现学员能力的平台从知识到能力从技能到情感都在这个平台中接受检验在第二课堂中学员队队干部是第二课堂的发起者学员既是组织者也是参与者真正做到从地方大学的被动接受知识到主动寻找答案的转变第二课堂活动的开展应以三方受益为宗旨即学员军校基层单位这三方受益紧紧围绕地方大学生那种思维敏捷头脑灵活追新求异的生活方式进行优化使第二课堂的开展形式更加独具一格主流思想类调动军校学员的积极性激发学员的学习兴趣增加学员明辨是非的能力国防生在入伍前没有经历过较为系统的思想政治教育缺乏起码的政治意识和思想基础这就要对干部根据学员自身特点引出第二课堂的题目着重从认知军队知事明理祷牢军魂爱岗敬业等方面来实施通过精心准备尽心实施用心引导解决好国防生军队基本常识不了解自身权益责任不清楚部队环境要求不熟悉的问题解决好社会责任意识弱价值观念不准确是非区别不鲜明等问题二解决好学员意识淡薄服从意识缺失荣誉意识不强等问题解决好职业道德认识不足艰苦奋斗精神缺乏等问题文体活动类增强人生阅历的积累和艰苦环境的磨练可以利用第二课堂开展素质拓展活动像开展主题演讲红歌会体育竞技等文体活动国防生从小学习成绩优良受到各级教师的特别宠爱考上国家重点大学后启我优越感进一步激发从在校国防生情况也不难看出他们风华正茂朝气蓬勃遇事热情高敢想敢干敢于挑战不甘示弱自尊心强都有赶超别人争创一流快出佳绩实现自我价值的强烈愿望 2以特长加合格为目标积极开展兴趣小组提升国防生的第一任职能力搭建舞台焙养特长成立兴趣小组为了使国防生更好地融入军校生活应该坚持把特长加合格在平时的管理中体现出来要把分别培养周人而异的原则针对每个人不同的特点焙养其特长挖掘散光点基于此在管理上所采用的方式是成立兴趣小组延续传帮带的模式每位学员都有机会展现自己的才华在看到别人的优点时查找不足之处真正做到部队需要什么样的人才就培养什么样的人才让学员走上讲台演讲辩论展现他们的思维二让学员走上舞台吹拉弹唱展现他们的风采赴学员走上擂台比拼展现他们的活力俗话说人上一百形形色色兴趣爱好也是千差万别多种多样所以我们在开展兴趣小组的宗旨是高瞻远瞩立足军营扬其所长造就人才科学文化知识的运用与个人兴趣相结合在开展的过程中不断提升自己的知识运用水平才巴精神文明建设与个人兴趣相结合逐