文档介绍：一年级画鸡古诗带拼音_一年级语文下《画鸡》教案
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教学目标
1、知识与技能
学会本课的生字和新词
感知汉字与拼音的关系
2、过程与方法
朗读、背诵课文
学****公鸡勤劳、不懒惰的精神
3、情感态度与价值观
通过对这首诗歌的学****让学生从中受到启发，培养自己勤劳的****惯
通过对本课生字的学****让学生体会拼音对我们识字的重要性
教学重难点
1、掌握本课生字词、听读识字。
2、利用生字，引导学生体会拼音与汉字的关系
教具准备
挂图、小黑板、多媒体课件、生字卡片
课时安排
一课时
教学步骤
一、复****导入
同学们，我们学****拼音已经有一段时间了，下面老师像考考大家拼音学的怎么样，老师呀，想和同学们做一个游戏，游戏的名字叫“我说你猜”。
(圆圆脸蛋梳小辫 a 一根小棍 l 一把椅子 h
左上半圆 q 右上半圆 p 左下半圆 d 右下半圆 b)
同学们真棒!(出示字母卡片j)同学们认识这个拼音吗?(出示生字卡片 鸡)，认识这个字吗?今天，有一只大公鸡也走进我们的课堂，要和我们一起学****呢!
二、运用实物，创设情境
新课开始时，教师出示一只大公鸡图片，用逗趣的教学语言提问:(1)同学们知道这是什么动物吗?(2)它有哪些生活****性呢?(学生能说多少是多少)大家说的真好，古时候有位诗人叫唐寅，写了一首诗叫《画鸡》。这首诗写的就是这只大公鸡，你们想学吗?想学就请大家把书翻到47页(这样导入新课，真实具体，形象直观。)
三、初读古诗，趣学生字
(1)听课文录音，把不认识的字圈下来
(2)指名学生读，学生齐读
(3)认识生字:画 鸡 雪 生 千 门 平 户 开
(汉字结构复杂，难学难记,因此，在识字教学时，教师根据汉字的结构规律和学生的年龄特征，可采用灵活多样的教学方法，让学生在有趣的活动中识字。)
例如:1、猜字谜。平:一字五笔，有些出奇，六十又差，八十有余;千:一个字，有十撇。
2、编故事。生(牛一):它是牛小壮，在跑道上奔跑。
3、看实物。门:观察教室的门框，学****门”字。
4、练****填生字。
画鸡
头 戴 红 冠 不 用 裁，
满 身 ( )白 走 将 来。
( )不 敢 轻 言 语，
一 叫 ( )门 万 ( )。
(4)学写生字:平 户 开
学笔顺
平:一笔横，二笔点，三笔撇，四笔横，五笔竖
户:一笔点，二笔横折，三笔横，四笔撇
开:一笔横，二笔横，三笔撇，四笔竖
(5)学生练****写生字，教师边巡视，边指导
四、再读古诗，整体感知
1、学生自由读诗。教