文档介绍：Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
荒岛余生教案
22．荒岛余生
教学目标
1快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。
2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风
3自主合作探究的学****方式
教学重点
理清人物的思路，感受他的心理活动。联系学生的生活体验，引导学生正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度
教学设计
导入
在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，那么，这是一本怎样的书呢这就是<<鲁滨孙漂流记>>.今天,我们就来看看其中的一部分,鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的.,整体感知
检查预****情况
学生快速读课文思考下列问题
1鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段
2每个阶段的侧重点是什么
3这几个阶段的前后联系是什么
4简要概括文中蕴含的道理.
学生四人小组讨论,教师参与
...
教师小结
一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,.
研读探究
教师导学:,体会他的心理变化过程.
思考题:
1身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由
2怎样看待鲁滨孙逆境中的自我安慰
学生朗读第1~3段,体会鲁滨孙的心理变化
学生朗读4~9段,考虑鲁滨孙为了生存作了哪些事
学生朗读10~12段,鲁滨孙怎样进一步调整自己的生存的心态
学生讨论，教师参与
教师小结
人没有精神寄托是不行的,鲁滨孙说服自己要顽强地活下去,这需要很的的勇气,他是一个非常珍惜生命\\\\热爱生活的人.
体验反思
联系自己的生活,把你在学****或生活中曾经遇到或正面临的一两件不幸或挫折,试仿造课文中’借方”和贷方”的格式,把好处和坏处排列出来
..
教师小结
生活中有许多意想不到的事情,要正确辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。
布置作业
1积累字词
2假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛,你会怎样想将怎样做发挥想象,写一篇短文..
22．《荒岛余生》
本课重点：理清人物的思路，感受他的心理活动。联系生活体验，学会正确、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养一种积极、乐观、健康的人生态度。
背景资料：本文选自《鲁滨逊漂流记》，围绕鲁滨逊落难荒岛之初的心理活动展开叙述，课文呈现给我们的是鲁滨逊在一段时间内的心态变化的历程。
基础知识：P173 读一读 写一写 中的有关词语；课下注解中的有关词语的解释。
课文内容把握：学****这篇文章，关键是理清鲁滨逊的思路。课文中他的的思考经历了哪几个阶段每个阶段的侧重点是什么这几个阶段的前后联系是什么从问题的解决中，我们可以看出鲁滨逊的荒岛创业所折射出来的理性之光。
综观全文，鲁滨逊在短时间里遇到了生存问题、物质问题和精神问题，同学可以从这三个方面来概括课文的内容。而这三个方面有深长意味，这几乎可以看成是人类进化史的缩影。
一、（1——3段）写了鲁滨逊及时调整悲观绝望